V tomto momente sa študenti naučili správne identifikovať a používať nepriame a priame objekty. Naučili sa základné kroky na nahradenie priamych a nepriamych objektov svojimi zodpovedajúcimi zájmenami a teraz sú pripravení na ďalšiu koncepciu. Ďalej sa môžu študenti poučiť, že s infinitivami a participmi existujú dve možnosti pre slovné poradie týchto zámen. Najmä pri oboch zájmech, ktoré sa nachádzajú vo vetách, môže byť ovládnutie zložité a študenti by mali praktizovať, kým nebudú pohodlní.
Vypracujte študentov T-Chart storyboard, v ktorom je stĺpec A pre priame a nepriame zámky objektov umiestnené pred konjugovaným slovesom a stĺpec B je na umiestnenie týchto zámen, ktoré sú pripojené ku koncu sekundárneho slovesa. Zatiaľ čo existuje veľa situácií, v ktorých možno priradiť priamu a nepriamu zámenu predmetu na sekundárne sloveso, a to najmä s infinitivami, modelový príbeh ilustruje tri najčastejšie blízkej budúcej napätej, súčasnej progresívnej a tener-que + infinitivu . Pre každý príklad budú študenti pripravovať originálne otázky, ktoré zahŕňajú ako priamy objekt, tak nepriamy objekt. Vo svojich odpovediach budú študenti používať zámená na nahradenie priamych a nepriamych objektov. Musia venovať veľkú pozornosť slovnému poriadku a umiestneniu týchto zámen v ich reakciách. Na druhej strane študenti budú mať rovnakú odpoveď na otázku, ale preukážu dve možnosti slovníka.
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)