(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Ak to priradíte svojim študentom, skopírujte pracovný hárok do svojho účtu a uložte. Pri vytváraní úlohy ju jednoducho vyberte ako šablónu!
Pokiaľ ide o zlepšenie čítania s porozumením a zručností kritického myslenia u študentov, kľúčovú úlohu zohrávajú pracovné listy na vytváranie záverov. Zapojením sa do aktivít na vyvodzovanie záverov a pomocou grafických organizátorov na vyvodzovanie záverov sa študenti učia skúmať detaily prezentované v príbehu alebo článku a robiť úsudok na základe dôkazov, ktoré nájdu. Tieto cvičenia pomáhajú študentom identifikovať hlavnú myšlienku, pochopiť dôsledky udalostí a vysvetliť svoje myšlienky pomocou slov aj obrázkov. Či už ide o nácvik vykresľovania záverov s pasážou so závermi alebo pomocou voľných pracovných listov so závermi, schopnosť študentov podporiť svoje závery údajmi z textu je kľúčová. Činnosti na vyvodzovanie záverov pomáhajú nielen porozumieť beletrii a naratívom z literatúry faktu, ale zlepšujú aj zručnosti pri vyvodzovaní záverov o tom, čo sa môže stať ďalej alebo prečo sa niečo stalo.
Počnúc jednoduchšími úlohami, nácvik vyvodzovania záverov zahŕňa skúmanie detailov a vizuálnych záchytných bodov v príbehu alebo článku, aby ste si vytvorili úsudok. Ako postupujú, študenti sa hlbšie ponoria do aktivít na vyvodzovanie záverov, kde píšu a vysvetľujú svoje úvahy a podkladajú ich dôkazmi. Táto prax je nevyhnutná na pochopenie hlavnej myšlienky a základného prezentovaného rozprávania. Učitelia často používajú pasáž o vyvodzovaní záverov ako prvý krok na predstavenie konceptu, po ktorom nasledujú komplexnejšie aktivity na vyvodzovanie záverov, kde môžu študenti uplatniť tieto zručnosti v rôznych kontextoch, ako sú beletrie a texty literatúry faktu.
Šťastné vytváranie!
Absolútne! Vyvodzovanie záverov je zručnosť, ktorú možno integrovať do rôznych predmetov. Napríklad vo vede môžu študenti skúmať údaje a vyvodzovať závery o výsledkoch experimentov. V sociálnych štúdiách mohli analyzovať historické udalosti alebo spoločenské trendy. Tento multidisciplinárny prístup posilňuje dôležitosť a použiteľnosť zručnosti v rôznych kontextoch.
Interaktívne metódy zahŕňajú skupinové diskusie, v ktorých študenti zdieľajú a diskutujú o svojich záveroch, aktivity na hranie rolí, pri ktorých predvádzajú scenáre a vyvodzujú závery na základe akcií postáv, a hry v detektívnom štýle, kde využívajú stopy na riešenie záhad. Vďaka týmto aktivitám je proces učenia pútavý a podnetný.
Pre mladších študentov by sa pracovné listy mali zamerať na jednoduché príbehy alebo obrázky, ktoré by ich mali povzbudiť, aby vyvodili závery na základe vizuálnych záchytných bodov a základných príbehov. Ako študenti starnú, pracovné listy môžu obsahovať zložitejšie texty a vyžadujú si podrobnú analýzu, naučia ich identifikovať jemné rady a robiť informované úsudky na základe dôkazov uvedených v texte.