V špeciálnom vzdelávaní môžu byť problémy s komunikáciou a spracovaním objednávok relatívne bežné. Tieto typy porúch môžu byť hlavným postihnutím alebo symptómom inej diagnózy, ako je porucha autistického spektra. Je dôležité, aby učitelia a opatrovatelia určili, ako najlepšie zvládnuť niektoré ťažkosti spojené s týmito typmi porúch. Študenti, ktorí majú problémy s komunikáciou a spracovaním, majú často problémy s plánmi, rutinami a prechodmi.
Títo študenti alebo jednotlivci často prosperujú v rutine a schopnosti predvídať, čo sa bude diať ďalej. Mimoriadne bežným nástrojom v triede špeciálneho vzdelávania je rozvrhový plán alebo rozvrhový rozvrh. Umožňuje študentom vedieť, čo sa deje a čo sa bude diať ďalej. Užitočné bude mať viac ako jednu šablónu vizuálneho rozvrhu, pretože potreby každého študenta sa budú líšiť a môžu reagovať na rôzne rozloženia.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Tabuľa s rozpisom je náčrt denných udalostí dňa. Zvyčajne majú jednoduchý obrazový symbol, ktorý predstavuje každý krok. Text aktivity alebo udalosti bude zvyčajne sprevádzať symbol obrázka aj ako spôsob posilnenia písaného jazyka.
Tabuľky plánov sú najčastejšie prispôsobené jednotlivcom na základe ich potrieb a schopností. Existuje veľa spôsobov, ako zobraziť plány. Doskové tabule môžu súčasne zobrazovať iba jednu alebo dve činnosti alebo môžu ukazovať celý deň.
Niektorí jednotlivci môžu byť ohromení celodennými aktivitami naraz. V takom prípade je možné využiť plánovaciu dosku podobnú našej rozvrhovacej tabuli First Then. Táto tabuľa zobrazuje iba dve činnosti súčasne, súčasnú a činnosť bezprostredne nasledujúcu.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Rozvrh hodín sa najčastejšie používa pre jednotlivcov, ale môže byť použitý pre triedu ako všeobecný sprievodca pre školský deň a to, čo sa dá očakávať. Tento typ tabule plánov zobrazí všetky udalosti v chronologickom poradí.
Tu je príklad jedného pre celú triedu. Väčšina rozvrhov v učebni sa zobrazuje zvislo.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Pokúste sa použiť vždy rovnaký symbol pre každú konkrétnu aktivitu. To umožňuje jednotlivým používateľom spojiť pripravovanú aktivitu so symbolom obrázka na svojej doske. To môže skutočne pomôcť pri prechode na ďalšiu činnosť, ak sú schopní túto aktivitu skutočne predvídať. Niektoré aktivity môžu mať viac možností obrazu, preto si vyberte tú, ktorá bude so študentom najlepšie rezonovať. Napríklad, pozrite sa na niekoľko možností, ktoré by mohli predstavovať „doktor“.
(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
Aj keď použitie umenia pre určité objekty je skvelý spôsob, ako pridať vizuálnu zložku, vždy bude čas, kedy by bol skutočný obraz v skutočnom živote lepší. Mohlo by to byť pre konkrétnu činnosť, ktorá je taká jedinečná, jediný spôsob, ako ju zobraziť, by bol so skutočným obrazom. Mohlo by to byť tiež pre niektorých jednotlivcov, ktorí zápasia s abstraktným myslením a vyžadujú skutočný obraz pre každú činnosť. Môžete buď vyhľadať obrázok, ktorý chcete pridať, alebo odovzdať obrázky, ktoré vložíte do svojich storyboardov.
Ako každý, kto použil tabuľku s rozvrhom, vie, že vytvorenie môže byť časovo náročné, najmä ak ich musíte pripraviť pre viacerých študentov. Skvelý spôsob, ako ušetriť čas a vytvoriť opakovane použiteľný produkt, je jeho včasné vytvorenie. Je to tiež skvelý spôsob, ako zabezpečiť, aby ste boli v súlade so symbolmi, ktoré používate.
Vytvorte bunky so symbolmi obrázkov pre všetky očakávané aktivity
Vytvorte formát plánu rozvrhu pre jednotlivých študentov a nechajte bunky prázdne
Vystrihnite bunky aktivity jednotlivo
Laminátujte všetky kúsky buniek aktivity a prázdnu dosku plánovania
Na každú aktivitu bunky nalepte jednu stranu suchého zipsu a druhú stranu na bunky plánovacej dosky, aby sa pri umiestnení na seba zarovnali.
Uložte všetky kusy aktivity tak, aby boli k dispozícii podľa potreby (ja osobne preferujem použitie sendvičového vrecka, ktoré je možné utesniť).
Majte na pamäti, že ak existuje aktivita, napríklad návšteva kúpeľne, ktorá sa vyskytne viackrát za deň, na vytvorenie viac ako jednej aktivačnej bunky.
Svoje storyboardy vždy uložte, aby ste sa k nim mohli vrátiť a znova vytlačiť symbol. Je takmer vždy zárukou, že aspoň jeden vo vašej triede nevyhnutne zmizne!
Visual Schedule Boards sú nástroj používaný v triedach špeciálneho vzdelávania, ktorý pomáha jednotlivcom s problémami v komunikácii a spracovaní predvídať, čo sa bude diať ďalej. Je to náčrt denných udalostí dňa s jednoduchým obrázkovým symbolom, ktorý znázorňuje každý krok.
Jednotlivci s problémami v komunikácii a spracovaní môžu mať problémy s plánmi, rutinami a prechodmi. Visual Schedule Boards im pomáha vedieť, čo sa deje a čo sa bude diať ďalej. Vyžívajú sa v rutine a schopnosti predvídať, čo sa bude diať ďalej.
Áno, existuje niekoľko tipov, ktoré treba mať na pamäti pri vytváraní vizuálnych tabúľ rozvrhu. Po prvé, buďte konzistentní so symbolmi, ktoré používate pre jednotlivé aktivity. To pomôže jednotlivcom spojiť symbol s aktivitou a predvídať, čo sa bude diať ďalej. Po druhé, ak je to možné, použite reálne obrázky, aby bola tabuľa plánovania konkrétnejšia a zrozumiteľnejšia. Nakoniec zalaminujte tabuľu plánovania a bunky aktivít, aby sa dali znova použiť a jednoducho uložiť.
Bežné symboly používané na vizuálnych tabuľkách s rozvrhom zahŕňajú obrázky aktivít, ako je jedenie, hranie a chodenie na toaletu. Symboly možno použiť aj na znázornenie konkrétnych miest, ako je trieda, ihrisko alebo jedáleň. Je dôležité vybrať si symboly, ktoré jednotlivec používa na tabuli plánovania a ktoré presne reprezentujú aktivitu alebo miesto.