Обзор Деятельности
Ценные аспекты любого литературного произведения являются его темы, символы и мотивы. Часть общих стандартов Основных ELA является внедрение и объяснить эти сложные понятия. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно для студентов, чтобы понять без посторонней помощи. Используя раскадровки, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих понятий, а также мастер-анализ литературных элементов. Для получения наилучших результатов в нашей статье с указанием конкретных шагов плана урока по настройке класс и мероприятий , чтобы научить темы, символы и мотивы.
"The Scarlet Ibis" Темы, Мотивы, и изображения, чтобы искать и Обсудить
гордыня
Тема гордости связана через диалог рассказчика. Некоторые важные отрывки: "Существует внутри меня (и с грустью я смотрел его в других) узел жестокости несет потоком любви, сколько наша кровь иногда несет в себе семя нашего уничтожения ..."; "Все мы должны иметь что-то, чтобы гордиться"; "Гордость является прекрасным, страшная вещь, семя, которое имеет две лозы, жизнь и смерть." Эти фразы показывает читателю, как гордость обоюдоострым. Она учит Doodle ходить по эгоистичным причинам рассказчика, но он также является косвенной причиной смерти Doodle в.
Scarlet Ibis
Символ стоит что-то другое. В этой истории, алый ибис представляет Doodle. Подобно ибиса, Doodle родился и сохраняется красноватый оттенок. Красный цвет является универсальным символом, который может означать гнев, любовь, опасность, или предупреждение. В рассказе, цвет представляет собой предупреждение о смерти, которая придет.
Гибель птицы и смерть Doodle зеркальное отражение друг друга: ноги птицы и шеи расположены как тело Doodle в; они оба нашли под деревом или кустом, который ссылается на красный в его названии; оба потеряли в шторм.
Ибис также символизирует редкость; он прошел долгий путь, он был из его элементов, и это не было предназначено, чтобы выжить, так же, как Doodle. Когда Doodle задорно хоронит птицу, образность предположил, что Doodle имеет глубокую связь с птицей. Его редкость, в сочетании с красным цветом, позволяет предположить, что их судьбы были связаны между собой.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в «Алом ибисе». Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Укажите тему (и) из «Алого ибиса», которую вы хотите включить, и замените текст «Тема 1».
- Создайте изображение для примера, который представляет эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Обзор Деятельности
Ценные аспекты любого литературного произведения являются его темы, символы и мотивы. Часть общих стандартов Основных ELA является внедрение и объяснить эти сложные понятия. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно для студентов, чтобы понять без посторонней помощи. Используя раскадровки, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих понятий, а также мастер-анализ литературных элементов. Для получения наилучших результатов в нашей статье с указанием конкретных шагов плана урока по настройке класс и мероприятий , чтобы научить темы, символы и мотивы.
"The Scarlet Ibis" Темы, Мотивы, и изображения, чтобы искать и Обсудить
гордыня
Тема гордости связана через диалог рассказчика. Некоторые важные отрывки: "Существует внутри меня (и с грустью я смотрел его в других) узел жестокости несет потоком любви, сколько наша кровь иногда несет в себе семя нашего уничтожения ..."; "Все мы должны иметь что-то, чтобы гордиться"; "Гордость является прекрасным, страшная вещь, семя, которое имеет две лозы, жизнь и смерть." Эти фразы показывает читателю, как гордость обоюдоострым. Она учит Doodle ходить по эгоистичным причинам рассказчика, но он также является косвенной причиной смерти Doodle в.
Scarlet Ibis
Символ стоит что-то другое. В этой истории, алый ибис представляет Doodle. Подобно ибиса, Doodle родился и сохраняется красноватый оттенок. Красный цвет является универсальным символом, который может означать гнев, любовь, опасность, или предупреждение. В рассказе, цвет представляет собой предупреждение о смерти, которая придет.
Гибель птицы и смерть Doodle зеркальное отражение друг друга: ноги птицы и шеи расположены как тело Doodle в; они оба нашли под деревом или кустом, который ссылается на красный в его названии; оба потеряли в шторм.
Ибис также символизирует редкость; он прошел долгий путь, он был из его элементов, и это не было предназначено, чтобы выжить, так же, как Doodle. Когда Doodle задорно хоронит птицу, образность предположил, что Doodle имеет глубокую связь с птицей. Его редкость, в сочетании с красным цветом, позволяет предположить, что их судьбы были связаны между собой.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в «Алом ибисе». Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Укажите тему (и) из «Алого ибиса», которую вы хотите включить, и замените текст «Тема 1».
- Создайте изображение для примера, который представляет эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Как Формировать и Уточнять Темы, Добавляя Конкретные Детали
Будьте Последовательны
Напомните учащимся, что при написании рассказа следует сохранять последовательность. Они должны связывать темы и последовательно добавлять детали, чтобы они были связаны друг с другом. Каждая деталь должна иметь значение, которое читатели смогут использовать, чтобы понять общую концепцию истории.
Перечислите Темы
Учащиеся могут перечислить темы, которые они хотят добавить в историю, и соответственно выбрать конкретные детали. Они также могут использовать карту, чтобы связать темы и детали. Визуальное представление поможет им лучше понять, что они хотят добавить.
Включить Символизм
Символизм может быть интересным и увлекательным инструментом выражения идей. Попросите учащихся включить символы или визуальные представления тем, таких как предметы, цвета или повторяющиеся мотивы. Например, яркие цвета могут обозначать молодость и жизнерадостность, а тусклые и темные цвета могут обозначать монотонную и скучную жизнь.
Показать Дуги Персонажей
Рост персонажа в ходе повествования может служить примером того, как менялись темы. Предложите учащимся продемонстрировать, как персонажи развиваются, приобретают знания или сталкиваются с темами. Читатели должны увидеть, как эти проблемы влияют на восприятие и образ жизни персонажей.
Используйте Богатый Словарный Запас
Используя описательный язык, учащиеся могут вызвать в воображении поразительный мысленный образ. Чтобы задействовать чувства читателей и полностью погрузить их в сказку, учащиеся могут использовать сенсорные элементы. Использование такого языка и богатого словарного запаса также может сделать историю более интересной для читателей.
Часто задаваемые вопросы о темах и символике в «Алом ибисе»
Какие основные темы и символы присутствуют в рассказе?
Повествование сосредоточено на сложной связи между рассказчиком (Братом) и его младшим братом-инвалидом Дудлом. Брат Дудла раздирается ситуацией с Дудлом и ему стыдно из-за своей инвалидности. Гордость также является одним из основных элементов истории, поскольку гордость брата и попытки сделать Дудла «нормальным» приводят к катастрофическим результатам. Алый ибис в рассказе является олицетворением красоты и хрупкости в суровой окружающей среде, что символизирует красоту мира природы. Выраженная автором суровость природы также выделена в повествовании, как и суровость обстановки.
Какое значение имеет Гроб в рассказе?
В повествовании гроб служит мощным символом. Он символизирует упадок и смертность и предвещает ужасный конец Дудла. Когда Брат заставляет Дудла прикоснуться к гробу, это меняет ход их отношений и приводит к шокирующему финалу истории.
Больше Storyboard That
Scarlet Ibis
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
