Обзор Деятельности
Эта деятельность, включая центральную идею или основную идею, романа, продемонстрирует понимание студентов текста и могут быть отображены с помощью трех или более событий.
Первое значимое событие, когда Майло выражает свою скуку и незаинтересованность со всем в мире. Здесь читатель начинает вывод о том, что что-то случится с Майло, чтобы остановить его от скуки.
Далее, Майло берется на земли за ее пределами, где он идет от одного приключения к другому. С помощью этих опытов, Майло понимает, что есть значение в процессе обучения, чтение, и видеть вещи вокруг него.
В конце концов, Майло пришел полный круг; он вернулся в свою комнату, думая, что все это скучно. Тем не менее, это чувство недолгим. Он получает письмо от земли за, поощряя его, чтобы найти приключение своего.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, изображающую три события, которые обобщают основную идею «Призрачной заставы» .
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Выберите и опишите три основных события в романе.
- Проиллюстрируйте каждую сцену соответствующими персонажами, сценами и предметами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сюжет | Каждая из ячеек представляет собой отдельную часть сводки. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. Предложения точно резюмируют каждую часть. | Одна ячейка вышла из строя, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или две или три ячейки не соответствуют порядку. |
| Картинки | Ячейки включают изображения, которые помогают обобщать и не мешают пониманию. | Некоторые изображения помогают подвести итог. Описание не всегда соответствует изображению. | Изображения не имеют смысла с резюме. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Деятельности
Эта деятельность, включая центральную идею или основную идею, романа, продемонстрирует понимание студентов текста и могут быть отображены с помощью трех или более событий.
Первое значимое событие, когда Майло выражает свою скуку и незаинтересованность со всем в мире. Здесь читатель начинает вывод о том, что что-то случится с Майло, чтобы остановить его от скуки.
Далее, Майло берется на земли за ее пределами, где он идет от одного приключения к другому. С помощью этих опытов, Майло понимает, что есть значение в процессе обучения, чтение, и видеть вещи вокруг него.
В конце концов, Майло пришел полный круг; он вернулся в свою комнату, думая, что все это скучно. Тем не менее, это чувство недолгим. Он получает письмо от земли за, поощряя его, чтобы найти приключение своего.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, изображающую три события, которые обобщают основную идею «Призрачной заставы» .
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Выберите и опишите три основных события в романе.
- Проиллюстрируйте каждую сцену соответствующими персонажами, сценами и предметами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сюжет | Каждая из ячеек представляет собой отдельную часть сводки. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. Предложения точно резюмируют каждую часть. | Одна ячейка вышла из строя, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или две или три ячейки не соответствуют порядку. |
| Картинки | Ячейки включают изображения, которые помогают обобщать и не мешают пониманию. | Некоторые изображения помогают подвести итог. Описание не всегда соответствует изображению. | Изображения не имеют смысла с резюме. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как обсудить центральную идею, присутствующую в «Призрачной платной будке»
Прочитайте и Проанализируйте Историю
Предложите учащимся прочитать книгу «Призрачная платная будка» всем классом или индивидуально, чтобы убедиться, что все знакомы с основными идеями, персонажами и сюжетом. Студенты могут делать заметки во время обсуждений и выделять важные разделы истории для дальнейшего обсуждения.
Изучите Символы и Темы
Поговорите о повторяющихся темах на протяжении всего романа. Значение любопытства, ценность образования, негативные последствия однообразия, выразительная сила языка и процесс самопознания — вот несколько возможных тем. Изучите аллегории и символы повествования. Например, сам пункт взимания платы может представлять собой путь к новым встречам и взаимопониманию. Поговорите о возможных символических интерпретациях других персонажей и мест истории.
Обсудите Влияние на Персонажей
Посмотрите, как Майло, главный герой, и другие важные персонажи менялись на протяжении всей истории. Поговорите о том, как Майло меняется во время путешествий и как встречи меняют его характер.
Напишите еще Одну Историю
Как только учащиеся лучше ознакомятся с центральной идеей «Призрачной платной будки», попросите их написать свою собственную историю, используя ту же центральную идею. Студенты могут создавать своих собственных персонажей, разрабатывать совершенно другую сюжетную линию или даже использовать другой жанр, но использовать ту же центральную идею. Это поможет учителям оценить свое понимание идеи и ее применение.
Поразмышляйте и Обсудите
В конце урока спросите учащихся, чему они научились из истории Майло и извлекли ли они из этого повествования какие-либо важные уроки из реальной жизни. Учащиеся могут поразмышлять о путешествии Майло и о том, как оно учит важности обучения и поиска новых приключений. Предложите учащимся обсудить между собой актуальность этих идей и их значение в истории.
Часто задаваемые вопросы о центральной идее «Призрачной платной будки»
Вокруг какой центральной идеи вращается повествование?
Путешествие к самопознанию, обучению и любопытству — вот некоторые из основных идей, представленных в этой истории. В повествовании подчеркивается ценность участия, творчества и стремления к знаниям.
Какая связь между основной идеей рассказа и темой скуки?
Приключение Майло вызвано скукой. Согласно основной идее, интерес и участие в различных жизненных приключениях могут помочь защититься от скуки, которая является побочным продуктом отстраненности.
В какой степени основная концепция соответствует реальному опыту учащихся?
Основная идея, ориентированная на личностный рост, обучение и любопытство, предлагает студентам задуматься о своем собственном опыте. Им предлагается задуматься о том, как участие и непредвзятость могут улучшить их учебный опыт.
Больше Storyboard That
Phantom Tollbooth
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
