Литературные конфликты - основной элемент, который часто преподается на курсах ELA. Раскадровка — отличный способ сосредоточиться на типах литературного конфликта.
Используя традиционную раскадровку из трех ячеек с заголовками и описаниями, учащиеся могут определить три разных типа конфликта, описанных в тексте. Затем они могут визуально представить пример каждого конфликта вместе с объяснением сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта. Учащиеся могут пометить каждый тип в ячейке заголовка и описать, как он отображается в ячейке описания.
В приведенном выше примере раскадровки каждая ячейка содержит конфликт определенного типа. Отображается тип конфликта и визуально представляется с объяснением сцены и того, как она соответствует конкретной категории конфликта.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача:
Создайте раскадровку, которая показывает как минимум три формы литературного конфликта в Горниле.
Инструкции для учащихся:
Начните с обсуждения различных типов литературных конфликтов в классе. Начните с внешних и внутренних конфликтов, а затем переходите к более детальным конфликтам, таким как конфликт «персонаж против себя» или «персонаж против природы», когда учащиеся лучше ознакомятся с этой концепцией. Приведите примеры повседневного использования для каждого конфликта, например, для «персонаж против персонажа». Спросите учеников, сколько раз они ссорятся со своими друзьями или семьей каждый день.
Проанализируйте персонажей, которые лучше всего представляют конфликт, чтобы идентифицировать их. Джон Проктор, Джайлс Кори и преподобный Хейл — лишь несколько выдающихся фигур из «Горнила», на которые стоит обратить внимание. Опишите, как каждый персонаж отклоняется от стандартов общества из-за своих идей или поведения. Например, честность Джона Проктора и репутация преподобного Пэрриса являются важными характеристиками, которые они хотят поддерживать перед обществом.
Изучите движущие силы поведения персонажей. Попросите студентов подумать о том, что побуждает людей бросать вызов социальным ожиданиям, а также обсудить последствия их непослушания. Свяжите мотивы этих персонажей с реальной жизнью и спросите учащихся об их взаимодействии с обществом и о том, бросали ли они когда-либо вызов ожиданиям общества или ограничивались ими.
Попросите учащихся определить другие конфликты, присутствующие в истории, и связать их друг с другом. Направляйте обсуждение, используя такие вопросы, как «Влияют ли последствия одного конфликта на другой или есть ли в истории какие-либо взаимосвязанные конфликты?»
Свяжите борьбу персонажа и общества с основными темами пьесы. Например, эта битва привлекает внимание к рискам, связанным со злоупотреблением властью, конформизмом и массовой паникой.
Внутренняя и внешняя битва между многими людьми, а также ограничительные культурные правила и безумие вокруг процессов над салемскими ведьмами составляют главный литературный конфликт в «Горниле». Студенты могут поразмышлять о последствиях и причинах этого конфликта, чтобы глубже понять историю.
Джон Проктор, Эбигейл Уильямс, преподобный Хейл и судья Дэнфорт — лишь некоторые из значительных фигур, которые принимают участие во внутренних и внешних конфликтах этой истории. Все эти персонажи испытывают внутреннюю и внешнюю напряженность из-за своих собственных взглядов, а также процессов и обвинений в Салемских ведьмах. Студенты также могут сравнить конфликты, с которыми столкнулись люди во время судебных процессов над ведьмами в Салеме, и конфликты, возникшие во время коммунистической охоты 1950-х годов.