Обзор Деятельности
Студенты могут создать и показать раскадровку , которая отражает концепцию структуры Пять или три Закона , создавая либо раскадровку три или шестью ячейками , которая содержит основные части диаграммы.
Три Закон Структура Аристотеля
Аристотель считал, что каждая часть поэзии или драмы должны быть начало, середина и конец. Эти подразделения были разработаны римской, Элия Доната, и называется протазис, epitasis и катастрофы. Структура три акта наблюдается возрождение в последние годы, как кино блокбастеров и телевизионных шоу приняли его. Начало (протазис) состоит из установки, средний (epitasis) заключает в себе конфликты, сорваны герой, или осложнения, а конец (катастрофы), где фортуна поменялись местами, и главный герой встречает свою судьбу.
Пример Эдип Закон Три Структура
Протазис
Страшная чума на Фивы и Эдип посылает Creon к оракулу в Дельфах, чтобы получить ответы. Он приходит к выводу, что они единственный способ снять проклятие является высылая убийцу бывшего короля.
Epitasis
Желая услышать пророчество для себя Эдип призывающий слепого пророка, Тиресий, который объявляет себя Эдип является убийцей. В неверии, он возвращается домой, чтобы допросить его жену, посланник, и другие, чтобы раскрыть правду.
катастрофа
В отчаянии Иокасты и Эдипа оба понимают, что пророчество верно. Иокаста, на самом деле, мать Эдипа, и он убил своего отца, Лая, давно. После этой реализации, Иокаста повесилась и Эдипов закалывает свои глаза. Он оставляет Креонта в управлении Фив и ссылает себя.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая иллюстрирует трехэтапную структуру Эдипа Рекса .
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- Определите три раздела пьесы, которые составляют структуру.
- Проиллюстрируйте каждый шаг ключевой сценой из этого раздела, используя соответствующие символы, сцены и предметы.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Точки Диаграммной Диаграммы и Структура из Трех Элементов | Различные точки графика диаграммы правильно идентифицированы и изображены из пьесы в соответствии с действием, в котором они происходят. Кавычки и / или пояснения дают контекст для сцены и точны и соответствуют изображаемым событиям. | 4-5 точек графика диаграммы правильно идентифицированы и изображены из пьесы в соответствии с действием, в котором они происходят. Кавычки и / или пояснения дают контекст для сцены и в основном точны для изображаемых событий. | 2-3 графические точки графика правильно идентифицированы и изображены из пьесы в соответствии с действием, в котором они происходят. Кавычки и / или объяснения могут быть минимальными или неточными для изображаемых событий. | 1-2 графические точки графика правильно идентифицированы и изображены из пьесы в соответствии с действием, в котором они происходят. Котировки / и / или объяснения могут быть неточными, отсутствовать или слишком ограничены для оценки. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для иллюстрации сцен, исторически соответствует пьесе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, чтобы тщательно обработать каждое художественное изображение. | Искусство, выбранное для отображения сцен, должно быть исторически уместным, но могут быть некоторые свободы, которые отвлекают от задания. Очевидно, что ученик остался на задаче и поставил время и усилия на создание каждого художественного изображения. | Большинство произведений искусства, выбранных для иллюстрации сцен, исторически уместны, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделял много внимания деталям при создании каждого изображения, и могут быть свидетельства стремительных или ограниченных усилий. | Большинство произведений искусства, выбранных для иллюстрации сцен, исторически неуместны, отсутствуют или слишком ограничены для оценки. Очевидно, что ученик не вкладывал много времени, усилий и творчества в создание каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | Идеи и цитаты организованы. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную корректуру. | Идеи и цитаты организованы. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механике. Показывает некоторую корректуру. | Идеи и цитаты организованы. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механике, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механике; (И / или) ошибки серьезно мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. |
Как Использовать Трехактную Структуру для Написания Пьес
Представьте Структуру
Сначала представьте идею трехактной структуры. Опишите каждый акт пьесы («Протасис», «Эпитасис» и «Катастрофа») и его предполагаемый результат. Просто скажите учащимся, что трехактная структура означает также начало, середину и конец, где сюжет пьесы тщательно структурирован и хорошо связан с другими компонентами.
Выберите Тему или Центральную Идею
Попросите учащихся дать своей пьесе тему или подсказку, которая послужит ее основой. Это может относиться к общей идее, конкретной ситуации или набору персонажей. Прежде чем перейти к этому шагу, учителя могут составить список общих тем, на которые влияет современное общество, чтобы учащиеся имели более глубокую связь с этими темами.
Сделать Диаграмму
Прежде чем ученики начнут писать пьесу, попросите их составить схему или модель того, как они организуют историю в пьесе. Студенты могут взять работу и разделить ее на три части для трехструктурного акта. Для каждого раздела они могут либо создать простую структуру, либо разбить ее на дальнейшие этапы, чтобы сделать историю более интересной и подробной.
Анализируйте Другие Работы
Предложите учащимся проанализировать работы других авторов. Учащиеся могут брать информацию из своих пьес и использовать аналогичные структуры в своих собственных пьесах. Это также может помочь им понять связь между историческим и культурным контекстом и темами, используемыми другими авторами.
Обсуждайте и Размышляйте
Проведите в классе обсуждение опыта учащихся в написании пьес с использованием трехактной структуры. Поощряйте своих учеников обдумать то, что они узнали о сюжете и повествовании, и использовать это в следующий раз, когда это применимо.
Часто Задаваемые Вопросы о Трехактной Структуре в «Царе Эдипе»
Как разворачивается кульминация в пьесе?
Печальное завершение пьесы вытекает из кульминации пьесы — осознания Эдипом истины. В результате этого умирает Иокаста, а Эдип страдает от слепоты, вызванной самим собой, прежде чем его изгоняют из Фив. Кульминация — самая тревожная часть, когда правда начинает доходить как до зрителей, так и до персонажей.
Как трехактная структура «Царя Эдипа» влияет на пьесу в целом?
Структура трех актов предлагает основу для понимания развития истории и персонажей «Царя Эдипа». Полезно рассмотреть, как трагическая история вызвана открытием истинной личности Эдипа и исполнением пророчества. Студенты также могут применять эту простую структуру к другим произведениям литературы и совершенствовать свои навыки анализа.
Больше Storyboard That
Царь Эдип / Эдип
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
