Обзор Деятельности
Выбор и последствия играют решающую роль в персонажа и сюжета в развитии литературы и греческой трагедии, в частности. В Эдипе, главный герой делает ряд вариантов , основанных на пророчестве. Когда он пытается убежать от своей судьбы, он в конечном счете, приводит к его сбылась. Изображая историю Эдипа в T-Chart поможет студентам соединить выбор персонажей с их последствиями и отслеживать цепочку событий, которая приводит к Эдипа его трагической судьбе.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает причинно-следственные связи в Эдипе. Каждая причина и следствие пара будет отображаться в той же строке.
- На левой стороне Т-диаграммы, иллюстрируют события , которые показывают причину (почему).
- На правой стороне Т-диаграммы, иллюстрируют события , которые являются непосредственным результатом этой причины.
- Написать описание ниже каждой причины.
- В описании под каждого эффекта, показано, как связаны причина и следствие.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Причина | Все события на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины. Эти события почему что-то еще случилось. | Большинство событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось. | Мало или нет событий на левой стороне T-диаграммы правильно определены как причины или почему что-то еще случилось. |
| Эффект | Все события на правой стороне Т-диаграмме правильно идентифицированы как эффекты. Эти события прямые результаты чего-то другого. | Большинство событий на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого. | Мало или нет события на правой стороне T-диаграммы правильно определены как эффекты или прямые результаты чего-то другого. |
| Изображений | Изображения ясно показывают события в истории, которые были определены в качестве причин и следствий. | Изображения показывают события из истории, но не все изображения соответствуют причинно-следственных событий. | Изображения не представляют историю или пропали без вести. |
| Причинно-следственная Связь | Все строки отображаются корректно вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. | Большинство строк правильно показывают, вызывают события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. | Мало или нет строк правильно показать причинно события в истории, имеющие непосредственное влияние на эффект событий. |
Как Анализировать Причину и Следствие в «Эдипе»
Представьте Причину и Следствие
Начните с краткого объяснения идеи причины и следствия в литературе. Расскажите учащимся, как действия персонажа имеют последствия, которые приводят к развитию сюжета. Обсудите значение этой концепции для того, чтобы сделать сюжет более интересным, и то, как она естественным образом вписывается в структуру сюжета.
Обсудите Сценарии Реальной Жизни
Как только учащиеся усвоят основную концепцию, обсудите с ними сценарии причин и следствий из реальной жизни. Например, если сегодня ученик пойдет в школу другой дорогой, что произойдет (Действие)? Учащийся мог опоздать в школу или забыть дорогу (Следствие). Студенты также могут обсудить последствия некоторых действий, которые они предприняли, и то, чему они научились из своего опыта.
Спроси почему"
После того, как учащиеся закончат чтение пьесы, подробно обсудите каждое событие. Учителя могут задавать связанные с «почему» вопросы, такие как «Почему это произошло», «Почему он это сделал» и т. д., относящиеся к каждому событию, чтобы учащиеся могли выяснить причину каждого последствия. Это также поможет учащимся улучшить свои рассуждения, опираясь на факты.
Рисовать Сценарии
Обсудите пару причинно-следственных событий из пьесы и попросите учащихся выбрать одно событие, чтобы наглядно отобразить причину и следствие. Учащиеся могут работать в группах, чтобы каждая группа имела по одному событию из спектакля. Как только все группы закончат свои рисунки, учителя могут развесить рисунки в порядке пьесы, чтобы вся история была изображена в каждой иллюстрации.
Подумайте о Значении
Учащиеся могут поразмышлять о значении каждого причинно-следственного события в пьесе и о том, как оно помогло в развитии сюжета. Попросите учащихся придумать различные сценарии изменения или расширения сюжета, используя свой творческий потенциал, и оценить, как все могло пойти по-другому.
Часто Задаваемые Вопросы о Выборе и Последствиях в Эдипе
Какие решения принимают другие персонажи пьесы и каковы результаты?
Важный выбор также делают другие персонажи пьесы, включая Иокасту, Креона и Тиресия. Например, предупреждения Тиресия остаются без внимания, а печальное осознание Иокастой является результатом ее решения выйти замуж за Эдипа. Все эти действия приводят к тому, что пророчества сбываются и трагической кончине Иокасты.
Какую роль играет судьба в действиях героев и их последствиях?
Темы судьбы и свободы воли переплетаются в «Царе Эдипе». У Эдипа есть выбор, но он также ограничен предопределенной судьбой. Несмотря на все его усилия, его решения в конечном итоге решают его судьбу, и его заранее предопределенная судьба побеждает.
Больше Storyboard That
Царь Эдип / Эдип
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
