Обзор Деятельности
Франкенштейн полна важных литературных элементов для студентов , чтобы исследовать. Одним из этих элементов является трагическим героем , главным героем , который , кажется, злополучный, и предназначенных для гибели. В этом романе, Франкенштейн и его монстр и соответствовать этому архетипу.
Греческий философ Аристотель, первый сформулировал конкретные атрибуты или принципы трагического героя. В раскадровке примере создатель сосредоточилось на Виктора Франкенштейна как трагического героя. Конечный продукт описывает каждый из принципов Аристотеля с подробным объяснением конкретных атрибутов и как они относятся к доктора Франкенштейна. Студенты могли выбрать для изучения монстра Франкенштейна вместо этого, или сравнить две бок о бок в макете сетки.
Пример трагического героя активность Виктора Франкенштейна
АТРИБУТ | ОПРЕДЕЛЕНИЕ | Пример из текста | ||
---|---|---|---|---|
гамартия | Дефект , который вызывает Downfall героя | слепая амбиции Франкенштейна приводит его исследовать науку, что лучше оставить в покое. | ||
высокомерие | Чрезмерное Pride | Виктор считает, что он может победить смерть с наукой, азартно играет "Бог" и не обращая внимания на естественный порядок. | ||
перипетия | Восстановление фортуны | Виктор считает, что монстр ушел, но возвращается домой, чтобы найти своего брата, Уильям, убил и существо таится. | ||
заключительная сцена | Hero Делает Critical Discovery | Виктор понимает, что его монстр убил свою новую невесту, Элизабет, и это то, что подразумевается под "Я буду с вами на вашей свадьбе ночи." | ||
Немезида | Неизбежные Fate | После того, как Виктор принес монстра на жизнь, его судьба была неразрывно связана с ней, к концам земли, а концы их жизни. | ||
Катарсис | Жалость или страх зрительских ощущению после падения героя | В конце концов, читатель остается чувство жалости к Виктору, и опасаются, что они тоже могут страдать от последствий гордыни. Капитан Уолтон, суррогат для читателя, прислушивается урок и парусов для дома. |
Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
---|---|---|---|---|
Трагические Характеристики Героя | Шесть Трагические характеристики героя правильно определены и изображали из истории. Объяснение при условии, объясняет, как сцены изображают каждую характеристику, и показывает эффективный анализ. | Четыре или пять Трагические характеристики героя правильно определены и изображали из истории, или некоторые элементы не могут быть определены правильно. Пояснения дают контекст сцены, но может быть минимальным, и есть некоторая попытка анализа. | Два или три Трагические характеристики героя правильно определены и изображали из истории, или большинство элементов неточно изображены. Котировки и / или объяснения слишком минимальны. | Один или менее трагические характеристики героя правильно определены и изображали из истории, или большинство элементов неточно изображены. Котировки и / или объяснения минимальны или отсутствуют вообще. |
Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены с точностью до работы литературы. Время и приняты меры, чтобы гарантировать, что сцены аккуратные, привлекательный, и творческий. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть точными, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Сцена конструкции аккуратные, и удовлетворения основных ожиданий. | Искусство выбрано изображать сцены неуместно. Сцена конструкции грязны и может создать некоторую путаницу. | Искусство выбрано изображать сцены слишком ограниченным или неполным. |
Английские Конвенции | организованы идеи. Есть мало или совсем нет, грамматические ошибки, механические или орфографические. | в основном организованы идеи. Есть некоторые грамматические ошибки, механические или орфографические. | Идеи могут быть дезорганизована или неуместны. Отсутствие контроля над грамматикой, механики и орфографии отражают отсутствие корректуры. | Раскадровка текст трудно понять. |
Обзор Деятельности
Франкенштейн полна важных литературных элементов для студентов , чтобы исследовать. Одним из этих элементов является трагическим героем , главным героем , который , кажется, злополучный, и предназначенных для гибели. В этом романе, Франкенштейн и его монстр и соответствовать этому архетипу.
Греческий философ Аристотель, первый сформулировал конкретные атрибуты или принципы трагического героя. В раскадровке примере создатель сосредоточилось на Виктора Франкенштейна как трагического героя. Конечный продукт описывает каждый из принципов Аристотеля с подробным объяснением конкретных атрибутов и как они относятся к доктора Франкенштейна. Студенты могли выбрать для изучения монстра Франкенштейна вместо этого, или сравнить две бок о бок в макете сетки.
Пример трагического героя активность Виктора Франкенштейна
АТРИБУТ | ОПРЕДЕЛЕНИЕ | Пример из текста | ||
---|---|---|---|---|
гамартия | Дефект , который вызывает Downfall героя | слепая амбиции Франкенштейна приводит его исследовать науку, что лучше оставить в покое. | ||
высокомерие | Чрезмерное Pride | Виктор считает, что он может победить смерть с наукой, азартно играет "Бог" и не обращая внимания на естественный порядок. | ||
перипетия | Восстановление фортуны | Виктор считает, что монстр ушел, но возвращается домой, чтобы найти своего брата, Уильям, убил и существо таится. | ||
заключительная сцена | Hero Делает Critical Discovery | Виктор понимает, что его монстр убил свою новую невесту, Элизабет, и это то, что подразумевается под "Я буду с вами на вашей свадьбе ночи." | ||
Немезида | Неизбежные Fate | После того, как Виктор принес монстра на жизнь, его судьба была неразрывно связана с ней, к концам земли, а концы их жизни. | ||
Катарсис | Жалость или страх зрительских ощущению после падения героя | В конце концов, читатель остается чувство жалости к Виктору, и опасаются, что они тоже могут страдать от последствий гордыни. Капитан Уолтон, суррогат для читателя, прислушивается урок и парусов для дома. |
Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
---|---|---|---|---|
Трагические Характеристики Героя | Шесть Трагические характеристики героя правильно определены и изображали из истории. Объяснение при условии, объясняет, как сцены изображают каждую характеристику, и показывает эффективный анализ. | Четыре или пять Трагические характеристики героя правильно определены и изображали из истории, или некоторые элементы не могут быть определены правильно. Пояснения дают контекст сцены, но может быть минимальным, и есть некоторая попытка анализа. | Два или три Трагические характеристики героя правильно определены и изображали из истории, или большинство элементов неточно изображены. Котировки и / или объяснения слишком минимальны. | Один или менее трагические характеристики героя правильно определены и изображали из истории, или большинство элементов неточно изображены. Котировки и / или объяснения минимальны или отсутствуют вообще. |
Художественные Изображения | Искусство выбрано изображать сцены с точностью до работы литературы. Время и приняты меры, чтобы гарантировать, что сцены аккуратные, привлекательный, и творческий. | Искусство выбран, чтобы изобразить сцены должны быть точными, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Сцена конструкции аккуратные, и удовлетворения основных ожиданий. | Искусство выбрано изображать сцены неуместно. Сцена конструкции грязны и может создать некоторую путаницу. | Искусство выбрано изображать сцены слишком ограниченным или неполным. |
Английские Конвенции | организованы идеи. Есть мало или совсем нет, грамматические ошибки, механические или орфографические. | в основном организованы идеи. Есть некоторые грамматические ошибки, механические или орфографические. | Идеи могут быть дезорганизована или неуместны. Отсутствие контроля над грамматикой, механики и орфографии отражают отсутствие корректуры. | Раскадровка текст трудно понять. |
Больше Storyboard That
Франкенштейн
Цены для Школ и Округов
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.