Создание пародий и сатиры, а также современные дневные адаптации являются частью богатой литературной традиции. Они также являются ценным инструментом для обучения студентов литературе. Благодаря творческому письму ученики учатся использовать литературные элементы в контексте, сохраняя эти термины в памяти. Адаптации также идеально подходят для подключения к темам в рассказах, поскольку студенты должны имитировать темы, которые они извлекают из исходного материала.
Предложите студентам создать собственную современную адаптацию для фильма «Монстры на Кленовой улице» . Для этого задания вы можете попросить студентов переписать окончание, переписать историю в современной обстановке или выбрать событие из истории, которое соответствует темам истории. Возможные исторические примеры включают в себя судьбу Салемских ведьм, события, предшествовавшие Холокосту, японские лагеря для интернированных и расовое профилирование после 11 сентября.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание сюжетной схемы для оригинальной истории , которая использует идеи из Монстры Подлежит Мейпл - стрит.
Прежде чем учащиеся приступят к самостоятельной адаптации, учителя могут обсудить некоторые примеры исторических произведений, которые были адаптированы в современные произведения или фильмы/сериалы. Это даст учащимся представление и послужит образцом для руководства.
Рассказав цели мероприятия, попросите учащихся выбрать старинное письмо, которое они хотят использовать для современной адаптации. Эта современная адаптация может иметь любую форму, например, современную театральную пьесу, короткое видео или даже современный рассказ.
После того как учащиеся выберут текст, поговорите с ними о классических темах и компонентах оригинальной книги. К ним могут относиться справедливость, социальный статус, любовь и власть. Предложите им подумать о том, как эти идеи могут быть применимы в современной обстановке. Объясните учащимся, что эти основные элементы всегда останутся неизменными при любой адаптации.
Обсудите со студентами возможные современные контексты адаптации. Поощряйте эксперименты и инновации. Например, студенты могли бы подумать о современной штаб-квартире корпорации, если действие оригинальной работы происходит в средневековом замке. Напомните учащимся, что им следует сохранять оригинальный урок и суть тем рассказа, несмотря на временной период.
Расскажите о том, как будет обновляться речь и язык для современной аудитории. Поощряйте учащихся использовать современную лексику, придерживаясь при этом основных идей оригинальной работы. Студенты также могут обсудить роль технологий в повествовании и использовать современные идеи, такие как социальные сети, для улучшения своего рассказа.
Классическое или более раннее произведение литературы или средств массовой информации переосмысливается или интерпретируется в текущем контексте как современная адаптация. Чтобы сделать историю актуальной для современной аудитории, требуется модернизировать такие компоненты, как обстановка, персонажи и темы. Адаптация служит центром передачи важных тем и идей старых времен новой аудитории в соответствии с современными изменениями.
Основные темы оригинальной истории включают тревогу, паранойю, общность, доверие и возможность вооруженного противостояния между людьми. Эти идеи могут быть плавно включены в современную среду. Студенты могут использовать среду корпоративного офиса, чтобы воссоздать повествование.