Обзор Деятельности
Решение проблем - это способность систематически выявлять и решать проблемы, используя соответствующие навыки. При работе над решением проблемы необходимо предпринять пять основных шагов: определить проблему, провести мозговой штурм, проанализировать каждое возможное решение, выбрать и опробовать решение и оценить результат. Решение проблем - это непрерывный процесс, которому следует обучать в молодом возрасте.
В этом задании учитель прочитает вслух «Застрял » Оливера Джефферса, задавая вопросы и вовлекая учащихся в рассказ. После обсуждения книги в классе ученики создадут ячейку, иллюстрирующую и описывающую, что Флойд мог бы сделать, чтобы вытащить своего воздушного змея из дерева , вместо того, чтобы бросить несколько вещей в дерево и заставить их застрять!
Другие книги с картинками для обучения решению проблем
- Что делать с проблемой? Коби Ямада
- Going Places Питера и Пола Рейнольдсов
- Папина Механическая Рыбка , Кэндис Флеминг
- Решения холодных ног (и других мелких проблем) Кэрри Сукочефф
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать ячейку, которая иллюстрирует и описывает другой способ, которым Флойд мог бы решить свою проблему.
Инструкции для студентов
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте иллюстрацию, представляющую ваше альтернативное решение, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание сцены в поле под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Решение проблем - это способность систематически выявлять и решать проблемы, используя соответствующие навыки. При работе над решением проблемы необходимо предпринять пять основных шагов: определить проблему, провести мозговой штурм, проанализировать каждое возможное решение, выбрать и опробовать решение и оценить результат. Решение проблем - это непрерывный процесс, которому следует обучать в молодом возрасте.
В этом задании учитель прочитает вслух «Застрял » Оливера Джефферса, задавая вопросы и вовлекая учащихся в рассказ. После обсуждения книги в классе ученики создадут ячейку, иллюстрирующую и описывающую, что Флойд мог бы сделать, чтобы вытащить своего воздушного змея из дерева , вместо того, чтобы бросить несколько вещей в дерево и заставить их застрять!
Другие книги с картинками для обучения решению проблем
- Что делать с проблемой? Коби Ямада
- Going Places Питера и Пола Рейнольдсов
- Папина Механическая Рыбка , Кэндис Флеминг
- Решения холодных ног (и других мелких проблем) Кэрри Сукочефф
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: создать ячейку, которая иллюстрирует и описывает другой способ, которым Флойд мог бы решить свою проблему.
Инструкции для студентов
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте иллюстрацию, представляющую ваше альтернативное решение, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите краткое описание сцены в поле под иллюстрацией.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Больше Storyboard That
Социальное Эмоциональное Обучение Читать Вслух
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
