Настройки помогают привести читателя в историю и помочь сделать слова на странице оживают. Когда настройка и символы изменяются в истории, он сообщает читателю , что история прогрессирует , и что действие происходит. В «Сокровище Лимонный Браун", читатели знакомятся с молодым мальчиком по имени Грег, который живет в Нью-Йорке. По мере того как параметр изменяется в истории из своего дома в заброшенном здании, так что делает Грег. Читатели часто замечают, что настроение персонажа меняется с настройкой. Настроение отражает и воспроизводит себя все аспекты этой истории.
Большая деятельность , чтобы сделать с вашими студентами, чтобы иметь их создать карту настройки , которая позволяет студентам визуализировать настройку Грега. Использование текстовых полей ниже, они могут найти прямые цитаты, которые объясняют настроение в обстановке.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту настроек различных настроек в «Сокровище лимонного коричневого».
Начните с краткого обсуждения того, что такое сеттинг и какое влияние он может оказать на повествование. Задайте учащимся вопросы, заставляющие задуматься, например: Что, если определенная история была написана в наше время с полностью измененными временными рамками и местами? Попросите учащихся сначала определить конкретную обстановку в произведении «Сокровище лимонного цвета», а затем продолжить обсуждение.
Помогите учащимся идентифицировать и изучить различных персонажей, представленных в рассказе. Это поможет им понять влияние обстановки на каждого персонажа. Обсудите с учащимися, как каждый персонаж взаимодействует с определенной обстановкой и влияет ли временная шкала истории на повествование. Например, если ценности того времени формируют мысли и действия персонажей.
Проверьте, действует ли обстановка истории как символ. Учащимся следует предложить подумать о переживаниях и чувствах, которые заброшенное здание может символизировать для персонажей. Определите степень символизма обстановки, присутствующей в рассказе.
Попросите учащихся назвать любые споры или трудности, возникающие в окружающей среде. Например, разногласия между Грегом и его отцом или конфликт между Лемоном Брауном и обществом могут послужить важными аспектами для изучения роли обстановки.
Завершите обсуждение, попросив учащихся провести всесторонний анализ с помощью всех деталей и информации, которые они собрали на данный момент. Предложите учащимся подкрепить свой анализ логикой и фактами из истории.
Разговоры Грега и Лемона Брауна происходят на фоне заброшенного здания, что немаловажно. Создавая основу для их встречи и развития их отношений, он создает загадочное и пронзительное настроение. Этот конкретный аспект обстановки также помогает в развитии повествования, а также намекает на тему сокровищ.
Ощущение тайны и интриги создается захудалым и несколько напряженным окружением. Это повышает вовлеченность читателя, привнося элементы тайны и разжигая любопытство. Разные условия по-разному влияют на настроение истории и персонажей, например, разговор Грега с отцом на кухне.