В этом упражнении учащиеся принимают решение о том, что они считают важными частями в тексте, и классифицируют их в начале, середине и конце истории. Наличие учеников в начале, середине и конце поможет им разбить текст и облегчит выбор одного или двух основных событий для создания. Студенты могут планировать свои идеи с партнером или индивидуально и решать, какие основные части они хотели бы добавить в свою раскадровку.
У Исаака есть своя мечта, которая говорит ему идти в столицу и искать сокровища у моста Королевского дворца. Он решает, что он послушает его мечту и путешествия во дворец.
Во Дворце капитан гвардии спрашивает его, почему он там, и человек объясняет свою мечту. Капитан смеется и говорит, что жаль, что человек до сих пор путешествовал во сне.
Исаак возвращается к себе домой и роет под плитой и находит сокровище! Он строит молитвенный дом и добавляет надпись. Он посылает бесценный рубин капитану гвардии. Исаак доволен и никогда больше не беден.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Составьте раскадровку о Сокровище.