Обзор Деятельности
Учащиеся будут решать, о какой точке зрения говорит рассказчик. С помощью раскадровки ученики могут показать текстовое свидетельство, а также проиллюстрировать его. Сокровище рассказывается с точки зрения третьего лица . Письмо с точки зрения третьего лица использует местоимения, такие как он, она, оно или они, чтобы описать главного героя в повествовании.
В этом примере раскадровки используется одна цитата из истории. В зависимости от уровня вашего класса вы можете привести три примера.
Третий человек
«Когда сон вернулся в третий раз, он сказал:« Может быть, это правда », и поэтому он отправился в свое путешествие».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает точку зрения The Treasure .
- После того, как вы прочитаете «Сокровище» , подумайте о точке зрения рассказчика в рассказе. Была ли это точка зрения третьего лица или точка зрения первого лица?
- Введите ответ в поле заголовка.
- Выберите цитату из истории, которая показывает вид точки зрения.
- Проиллюстрируйте эту цитату.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Развивающийся 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Определите Точки Зрения | Студент правильно определил все точки зрения, использованные автором в романе. | Студент определил большинство точек зрения. | Студент не определил правильную точку зрения, |
| Письменные Объяснения | Текстовые описания ясно объясняют точки зрения, использованные в романе, и описывают различия в их точках зрения. | Текстовые описания объясняют точки зрения, но могут быть недостаточно четкими. | Текстовые описания не точно описывают точки зрения. |
| Изображения Раскадровки | Иллюстрации показывают сцены, четко связанные с описанной точкой зрения и перспективой, и используют визуальные элементы, чтобы показать разницу между перспективами. | Иллюстрации показывают сцены, связанные с описанной точкой зрения и перспективой, но могут быть упрощенными или лишенными деталей. | Сцены не точно описывают точки зрения, используемые в романе. |
| Усилия и Редактирование | Работа полная, аккуратная, аккуратная. Орфография и грамматика верны. | Большинство разделов раскадровки были по крайней мере предприняты, и работа презентабельна. Текст содержит некоторые орфографические и/или грамматические ошибки. | Раскадровка незакончена и/или неорганизована. Текст содержит много орфографических и/или грамматических ошибок. |
Обзор Деятельности
Учащиеся будут решать, о какой точке зрения говорит рассказчик. С помощью раскадровки ученики могут показать текстовое свидетельство, а также проиллюстрировать его. Сокровище рассказывается с точки зрения третьего лица . Письмо с точки зрения третьего лица использует местоимения, такие как он, она, оно или они, чтобы описать главного героя в повествовании.
В этом примере раскадровки используется одна цитата из истории. В зависимости от уровня вашего класса вы можете привести три примера.
Третий человек
«Когда сон вернулся в третий раз, он сказал:« Может быть, это правда », и поэтому он отправился в свое путешествие».Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает точку зрения The Treasure .
- После того, как вы прочитаете «Сокровище» , подумайте о точке зрения рассказчика в рассказе. Была ли это точка зрения третьего лица или точка зрения первого лица?
- Введите ответ в поле заголовка.
- Выберите цитату из истории, которая показывает вид точки зрения.
- Проиллюстрируйте эту цитату.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Развивающийся 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Определите Точки Зрения | Студент правильно определил все точки зрения, использованные автором в романе. | Студент определил большинство точек зрения. | Студент не определил правильную точку зрения, |
| Письменные Объяснения | Текстовые описания ясно объясняют точки зрения, использованные в романе, и описывают различия в их точках зрения. | Текстовые описания объясняют точки зрения, но могут быть недостаточно четкими. | Текстовые описания не точно описывают точки зрения. |
| Изображения Раскадровки | Иллюстрации показывают сцены, четко связанные с описанной точкой зрения и перспективой, и используют визуальные элементы, чтобы показать разницу между перспективами. | Иллюстрации показывают сцены, связанные с описанной точкой зрения и перспективой, но могут быть упрощенными или лишенными деталей. | Сцены не точно описывают точки зрения, используемые в романе. |
| Усилия и Редактирование | Работа полная, аккуратная, аккуратная. Орфография и грамматика верны. | Большинство разделов раскадровки были по крайней мере предприняты, и работа презентабельна. Текст содержит некоторые орфографические и/или грамматические ошибки. | Раскадровка незакончена и/или неорганизована. Текст содержит много орфографических и/или грамматических ошибок. |
Больше Storyboard That
Сокровище
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
