Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на различных типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать несколько примеров литературных конфликтов и изобразить их с помощью Создателя раскадровки!
Боксер беспокоится о ферме и винит себя. Когда Наполеон начинает убивать других животных, он говорит: «Я бы не поверил, что такое может случиться на нашей ферме. Должно быть, это происходит из-за какой-то нашей вины».
Old Major начинает идеологию «Анимализма», которая идет вразрез с нынешним образом жизни.
У этих двух свиней есть все друг для друга. Когда Наполеон становится тираническим диктатором, Снежок изо всех сил пытается навести порядок. Наполеон в конечном итоге использует грубую силу, чтобы прогнать Снежка с фермы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Скотный.
Начните с того, что дайте учащимся простые и интересные определения различных типов конфликтов. Сначала объясните разницу между внутренним и внешним конфликтом, а затем постепенно переходите к различным типам внутренних и внешних конфликтов. Дайте учащимся простые примеры, чтобы познакомить их с этой концепцией.
После того, как учащиеся усвоят концепцию, помогите им определить различные типы конфликтов в «Скотном дворе». Сосредоточьтесь на внутренних конфликтах, которые сложнее выявить и проанализировать. Например, конфликт, с которым сталкивается Боксер, когда он думает, что виноват в действиях Наполеона.
Предложите учащимся выяснить причину внутреннего конфликта. Спросите учащихся, почему, по их мнению, Боксер винит себя или других животных и думают ли они, что это произойдет из-за этого конфликта. Сосредоточьтесь на анализе причины и последствий конфликта.
Свяжите внутреннюю борьбу со всеобъемлющими темами истории, включая лояльность, власть, коррупцию и последствия революции. Попросите учащихся связать эти конфликты с общей историей, чтобы узнать больше о их возникновении и будущих последствиях.
Поощряйте учащихся высказывать свои мнения и интерпретации во время обсуждений в классе. Предложите им задуматься о том, насколько решающую роль сыграла внутренняя борьба в формировании главных героев и истории в целом. Предложите учащимся обсудить любые внутренние конфликты, с которыми они столкнулись в последнее время, и способы их решения.
Главный конфликт в «Скотном дворе» происходит между человеком и обществом, поскольку восстание животных против человеческого господства представляет собой более крупную социальную битву за равенство и свободу. Лучше всего это противоречие проявляется в развитии анимализма и стремлении построить справедливое общество. Студенты могут сосредоточиться на аналогичных конфликтах, произошедших во время Русской революции, чтобы лучше понять конфликт между животными и человеческим обществом в истории.
Борьба в «Скотном дворе» направлена на то, чтобы подчеркнуть трудности и сложность власти, восстания и социальных изменений. Они показывают, как внутренние и внешние споры могут повлиять на траекторию революции и ее результаты. По ходу истории мы можем видеть развитие этих конфликтов и то, как они улучшают сюжет, а также играют роль в развитии персонажей.