При освещении важных тем всем учащимся важно понимать общую терминологию, чтобы все были на одной странице с контентом. Когда студенты определяют слова в своих собственных терминах, используя визуальные эффекты, это помогает студентам донести свои взгляды и лучше сохранять информацию. Очень возможно создавать визуальные эффекты, не изображая акт самоочищения. Создание образовательных сцен, а не неуместных, запуск сцен важно для поддержания безопасной среды для всех учащихся.
Попросите учеников выбрать пять из приведенных ниже терминов. Студенты составят карту пауков, определяющую и иллюстрирующую словарные слова для неупорядоченного питания. , Обычно студенты выбирают самые популярные три (анорексия, булимия и переедание), потому что они знакомы с этими терминами, и им может быть легче визуализировать. Попросить их выбрать пять заставит их учиться через открытия.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрируйте свое понимание терминологии расстройства пищевого поведения, создав визуальный словарный запас.