Романы и поэзия часто содержат множество символов и мотивов, которые учащиеся могут определить и проанализировать. Символизм — это когда объект или ситуация больше, чем кажется на поверхности. Автор использует его, чтобы представить что-то более глубокое и значимое. Мотивы — это прием, используемый автором, при котором определенный элемент повторяется более одного раза на протяжении всего рассказа. Этот элемент имеет символическое значение и предназначен для привлечения внимания читателя и раскрытия более глубокого смысла истории по мере ее повторения. Любые литературные элементы могут быть переданы через персонажей, обстановку, диалог, сюжет или их комбинацию. В этом упражнении учащиеся определят символы и мотивы в «Поэте X» и проиллюстрируют примеры из текста. Студенты могут исследовать, определяя эти элементы сами или в « конверте », где им дается один или несколько для отслеживания во время чтения. Затем они создадут карту пауков, иллюстрирующую то, что они нашли! Учителя могут попросить учащихся проиллюстрировать несколько примеров одной темы, символа или мотива или проиллюстрировать по одному примеру для каждого.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: создать раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся символы или мотивы, встречающиеся в истории. Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для учащихся:
Помогите учащимся понять символы, проведя полное обсуждение темы в классе. Обсудите популярный символ, например блокнот Ксиомары или покрытые шрамами костяшки пальцев Мами. Объясните буквальное значение (что это на самом деле) и переносное значение (что оно представляет).
Ученикам часто понадобятся строительные леса, когда они находят и анализируют символы. Помогите им использовать контекст сеттинга, персонажей и диалогов, чтобы придать смысл символам.
Подведите учащихся к созданию карты пауков, чтобы они могли найти конкретные примеры из текста и сопоставить их с иллюстрациями, которые более полно анализируют символы и мотивы.
Учащиеся могут анализировать элементы сюжета, характеристик, диалогов и т. д., чтобы понять значение символа. Символ — это объект, который представляет собой нечто большее, чем просто то, что кажется на первый взгляд, и поиск символов требует, чтобы учащиеся смотрели на различные элементы в истории, чтобы найти более глубокое значение.
Символ — это объект, представляющий нечто, выходящее за пределы самого себя, а мотив — многократное повторение символа в тексте. Оба они показывают более глубокое значение объекта, связанного с сюжетной линией и особенно с темой.
Авторы любят копать глубже, чтобы придать смысл своим словам. Используя символы, они просят читателя более глубоко проанализировать и обдумать историю, персонажей, их мотивы и тему.