Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся решат, с какой точки зрения говорит рассказчик. Используя раскадровку, студенты могут показать текстовые доказательства, а также проиллюстрировать это. Попплетон зимой рассказывается с точки зрения третьего лица. Написание с точки зрения третьего лица использует имя персонажа или местоимений, таких как он, она, он или они описывают главного героя.
В этом примере раскадровка использует три кавычки из истории. В зависимости от уровня вашего класса вам может понадобиться только один пример.
Третий человек
- «Но Попплтон не слушал никого из них, он любил сосульки. Каждое утро он брал правителя на улицу, чтобы посмотреть, как долго они выросли».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает точку зрения Попплтон в зимний период .
- После того, как вы читали Попплтон зимой, подумайте о том, кто рассказал эту историю. Это было третье лицо точка зрения или первого лица точки зрения?
- Введите ответ в строке заголовка окна.
- Выберите цитату из рассказа, который показывает вид точки зрения.
- Проиллюстрировать эту цитату.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Развивающийся 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Определите Точки Зрения | Студент правильно определил все точки зрения, использованные автором в романе. | Студент определил большинство точек зрения. | Студент не определил правильную точку зрения, |
| Письменные Объяснения | Текстовые описания ясно объясняют точки зрения, использованные в романе, и описывают различия в их точках зрения. | Текстовые описания объясняют точки зрения, но могут быть недостаточно четкими. | Текстовые описания не точно описывают точки зрения. |
| Изображения Раскадровки | Иллюстрации показывают сцены, четко связанные с описанной точкой зрения и перспективой, и используют визуальные элементы, чтобы показать разницу между перспективами. | Иллюстрации показывают сцены, связанные с описанной точкой зрения и перспективой, но могут быть упрощенными или лишенными деталей. | Сцены не точно описывают точки зрения, используемые в романе. |
| Усилия и Редактирование | Работа полная, аккуратная, аккуратная. Орфография и грамматика верны. | Большинство разделов раскадровки были по крайней мере предприняты, и работа презентабельна. Текст содержит некоторые орфографические и/или грамматические ошибки. | Раскадровка незакончена и/или неорганизована. Текст содержит много орфографических и/или грамматических ошибок. |
Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся решат, с какой точки зрения говорит рассказчик. Используя раскадровку, студенты могут показать текстовые доказательства, а также проиллюстрировать это. Попплетон зимой рассказывается с точки зрения третьего лица. Написание с точки зрения третьего лица использует имя персонажа или местоимений, таких как он, она, он или они описывают главного героя.
В этом примере раскадровка использует три кавычки из истории. В зависимости от уровня вашего класса вам может понадобиться только один пример.
Третий человек
- «Но Попплтон не слушал никого из них, он любил сосульки. Каждое утро он брал правителя на улицу, чтобы посмотреть, как долго они выросли».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает точку зрения Попплтон в зимний период .
- После того, как вы читали Попплтон зимой, подумайте о том, кто рассказал эту историю. Это было третье лицо точка зрения или первого лица точки зрения?
- Введите ответ в строке заголовка окна.
- Выберите цитату из рассказа, который показывает вид точки зрения.
- Проиллюстрировать эту цитату.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 25 Points | Развивающийся 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Определите Точки Зрения | Студент правильно определил все точки зрения, использованные автором в романе. | Студент определил большинство точек зрения. | Студент не определил правильную точку зрения, |
| Письменные Объяснения | Текстовые описания ясно объясняют точки зрения, использованные в романе, и описывают различия в их точках зрения. | Текстовые описания объясняют точки зрения, но могут быть недостаточно четкими. | Текстовые описания не точно описывают точки зрения. |
| Изображения Раскадровки | Иллюстрации показывают сцены, четко связанные с описанной точкой зрения и перспективой, и используют визуальные элементы, чтобы показать разницу между перспективами. | Иллюстрации показывают сцены, связанные с описанной точкой зрения и перспективой, но могут быть упрощенными или лишенными деталей. | Сцены не точно описывают точки зрения, используемые в романе. |
| Усилия и Редактирование | Работа полная, аккуратная, аккуратная. Орфография и грамматика верны. | Большинство разделов раскадровки были по крайней мере предприняты, и работа презентабельна. Текст содержит некоторые орфографические и/или грамматические ошибки. | Раскадровка незакончена и/или неорганизована. Текст содержит много орфографических и/или грамматических ошибок. |
Больше Storyboard That
Попплтон Зимой
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
