Обзор Деятельности
| Текстовые соединения | |
|---|---|
| Текст в текст | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в другой книге или рассказе |
| Текст для себя | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в вашей жизни. |
| Текст в мир | Соединение, которое напоминает вам о том, что происходит в мире. |
Создание связей - очень важный навык приобретения и совершенствования. Огненная кошка - отличная история для студентов, с которыми можно общаться на разных уровнях. В этом упражнении учащиеся будут составлять текст, текст для себя и текст для подключения к миру. Студенты должны выбрать, какую связь они хотят сделать в первую очередь, и работать, чтобы написать рассказ для этого. После того, как все три соединения были сделаны, студенты могут работать над своими иллюстрациями.
ТЕКСТ ДЛЯ ТЕКСТА
- Текст: В этой истории Соленья преследует кошек, потому что это единственное, что он может сделать.
- Текст: В другой книге Эстер Аверилл «Кошка отеля» кот переезжает в отель, потому что он действительно хорош в погоне за мышами.
ТЕКСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
- Текст: Иногда Пиклс был плохим котом. Он гонялся за другими кошками.
- Self: Моя кошка Хейзел напоминает мне о Соленьях, потому что иногда она плохая. Она преследует моих других кошек и любит прыгать на наш телевизор с плоским экраном!
ТЕКСТ В МИР
- Текст: Соленые огурцы были бродячими кошками, и миссис Гудкайнд изо всех сил пыталась накормить его и предложить ему место в ее доме, которое, по его мнению, ему не подходит.
- Мир: Я читал в журнале о женщине, которая заботилась о бродячих кошках. Она позаботилась о более чем 30 бездомных кошках. Она кормила их, а некоторые даже жили в ее доме!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает связи, которые вы сделали с The Fire Cat . Включить соединение для текста, текста, текста и текста.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите части Fire Cat , с которыми вы соединяетесь.
- Части от Огненного Кота идут с левой стороны. Соединения, которые вы делаете, идут по правой стороне.
- Создайте изображение для каждого соединения, используя сцены, символы, элементы и текстовые поля.
- Напишите описание того, как текст относится к другому тексту, миру и вам.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текстовые Связи | Студент сделал и маркированы все три текстовых соединения правильно. | Студент сделал и маркированы два текстовых соединения правильно. | Студент сделал и промаркированы одно текстовое соединение правильно. |
| Примеры Соединений | Все примеры соединений поддерживают понимание текста. | Большинство примеров соединений поддерживают понимание текста. | Большинство примеров соединений не поддерживают понимание текста или трудно понять. |
| Иллюстрация из Примеров | Идеи хорошо организованы. Изображения ясно показывают студента соединения, сделанные с текстом. | организованы идеи. Большинство изображений поможет показать студенту соединения, сделанные с текстом. | Идеи не очень хорошо организованы. Изображения трудно понять. |
Обзор Деятельности
| Текстовые соединения | |
|---|---|
| Текст в текст | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в другой книге или рассказе |
| Текст для себя | Соединение, которое напоминает вам о чем-то в вашей жизни. |
| Текст в мир | Соединение, которое напоминает вам о том, что происходит в мире. |
Создание связей - очень важный навык приобретения и совершенствования. Огненная кошка - отличная история для студентов, с которыми можно общаться на разных уровнях. В этом упражнении учащиеся будут составлять текст, текст для себя и текст для подключения к миру. Студенты должны выбрать, какую связь они хотят сделать в первую очередь, и работать, чтобы написать рассказ для этого. После того, как все три соединения были сделаны, студенты могут работать над своими иллюстрациями.
ТЕКСТ ДЛЯ ТЕКСТА
- Текст: В этой истории Соленья преследует кошек, потому что это единственное, что он может сделать.
- Текст: В другой книге Эстер Аверилл «Кошка отеля» кот переезжает в отель, потому что он действительно хорош в погоне за мышами.
ТЕКСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
- Текст: Иногда Пиклс был плохим котом. Он гонялся за другими кошками.
- Self: Моя кошка Хейзел напоминает мне о Соленьях, потому что иногда она плохая. Она преследует моих других кошек и любит прыгать на наш телевизор с плоским экраном!
ТЕКСТ В МИР
- Текст: Соленые огурцы были бродячими кошками, и миссис Гудкайнд изо всех сил пыталась накормить его и предложить ему место в ее доме, которое, по его мнению, ему не подходит.
- Мир: Я читал в журнале о женщине, которая заботилась о бродячих кошках. Она позаботилась о более чем 30 бездомных кошках. Она кормила их, а некоторые даже жили в ее доме!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая показывает связи, которые вы сделали с The Fire Cat . Включить соединение для текста, текста, текста и текста.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определите части Fire Cat , с которыми вы соединяетесь.
- Части от Огненного Кота идут с левой стороны. Соединения, которые вы делаете, идут по правой стороне.
- Создайте изображение для каждого соединения, используя сцены, символы, элементы и текстовые поля.
- Напишите описание того, как текст относится к другому тексту, миру и вам.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текстовые Связи | Студент сделал и маркированы все три текстовых соединения правильно. | Студент сделал и маркированы два текстовых соединения правильно. | Студент сделал и промаркированы одно текстовое соединение правильно. |
| Примеры Соединений | Все примеры соединений поддерживают понимание текста. | Большинство примеров соединений поддерживают понимание текста. | Большинство примеров соединений не поддерживают понимание текста или трудно понять. |
| Иллюстрация из Примеров | Идеи хорошо организованы. Изображения ясно показывают студента соединения, сделанные с текстом. | организованы идеи. Большинство изображений поможет показать студенту соединения, сделанные с текстом. | Идеи не очень хорошо организованы. Изображения трудно понять. |
Больше Storyboard That
Огненный кот
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
