Информационная Текстовая Структура

Обзор Деятельности

Понимание структуры текста может улучшить понимание текста учащимися. Примеры информационных текстовых структур включают сравнение/контраст, хронологическую, причину/следствие и проблему/решение. В ходе этого задания учащиеся будут определять причинно-следственные связи в тексте.

Пример 1

• Причина: «Решительные законы сделали Дорогу незаконной на севере».


• Эффект: Агенты ставят «Закон Божий» выше закона страны; они верили во «всеобщую свободу человечества», поэтому создали «станции» в заброшенных сараях.

Пример 2

• Причина: Второй закон о беглых рабах был принят в 1850 году.


• Результат: только округ Колумбия жаловался, что за этот период число его рабов сократилось с 4694 до 640 из-за «подземных железных дорог и уголовных похищений».

Пример 3

• Причина: «Непривыкшие идти своим путем, непривычные к суровому северному климату, многие из них столкнулись с нищетой и болезнями».


• Эффект: «Однако канадцы многое сделали, чтобы помочь им; они были готовы принять беглецов в свою национальную жизнь, поделиться своим трудом и оказать им помощь в создании ферм».

Примечание: учителя могут захотеть изучить написание Т-диаграммы , прежде чем приступить к этому заданию.

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)