При изучении литературы, является важным элементом , чтобы перейти со студентами предзнаменование. Будь то в короткий рассказ, играть, или романа, литературный прием заставляет студентов действовать в качестве детективов в то время как они являются одним краем своих мест, пытаясь угадать, что будет дальше.
Предвосхищая может быть трудным элементом, чтобы поднять. Требуется опытный читатель, чтобы иметь возможность увидеть тонкость, что автор использует, чтобы держать читателя вызвал. Предвосхищая, однако, не так вырезать и сухой, как многие люди считают; Иногда автор использует предвещая как красная сельдь, то, что предназначается, чтобы отвлечь читателя или привести их в неправильном направлении.
Ниже приведен пример трех типов предзнаменование , используемых в Повелителя мух. Глядя на конкретных случаях и их результатов помогает студентам понять тип предвещая используется. Каждый пример предзнаменования сосредоточен вокруг определенного символа.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая иллюстрирует типы предзнаменования и их результаты в « Повелителе мух»
Познакомить с наиболее распространенными литературными элементами, используемыми в литературе. Дайте простые определения таким элементам, как темы, обстановка и предзнаменование. Учителя могут объяснить, почему эти элементы важны в литературе и как использование литературных элементов может улучшить контекст и смысл произведения.
После того, как учащиеся усвоят основную концепцию, дайте им простые и интересные примеры, чтобы улучшить их понимание. Настройки и персонажи могут быть простыми для понимания, но немного сложными для анализа. Предзнаменования может быть немного сложно объяснить и понять, поэтому учителя должны сосредоточиться на каждой детали, приводя примеры.
Дайте учащимся текст, в котором используются некоторые литературные элементы. Учащиеся могут идентифицировать эти элементы и выделить их разными цветами. Например, используйте розовый маркер для тем, желтый для иронии и зеленый для предзнаменований. Это упражнение улучшит критическое мышление и поможет в процессе идентификации.
Попросите учащихся подумать о точке зрения, с которой рассказывается сказка. Ограниченная точка зрения от третьего лица в «Повелителе мух» в основном соответствует точке зрения Ральфа. Исследуйте, как выбор повествовательного голоса влияет на понимание событий читателем. Студенты также могут обсудить, как изменилось бы использование литературных элементов, если бы история была написана с точки зрения другого персонажа.
У каждого студента свой темп понимания новых концепций, поэтому преподаватели могут немного адаптировать лекции в соответствии с уровнем знаний студентов и корректировать занятия для разных студентов.
Вызывая чувство страха и беспокойства, предзнаменования в «Повелителе мух» добавляют настроения. Это усиливает общее чувство страха на острове, подразумевая, что неизбежны более зловещие события или конфликты. Студенты могут поразмышлять о взаимосвязи между атмосферой истории и использованием предзнаменований, чтобы глубже понять тему.
Неоднократные намеки на углубляющуюся мрачность и свирепость молодежи являются еще одним примером предзнаменования. Их действия предвещают катастрофические события, которые происходят позже в романе, поскольку они становятся более агрессивными и беспорядочными. Например, один из мальчиков разговаривает с головой зверя или Хрюша, которого ударил камень, а затем встретил свой трагический конец также из-за другого камня.