Обзор Деятельности
Ценные аспекты любого литературного произведения являются его темы, символы и мотивы. Часть общих стандартов Основных ELA является внедрение и объяснить эти сложные понятия. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно для студентов, чтобы препарировать без посторонней помощи. Используя раскадровки, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих понятий, а также мастер-анализ литературных элементов. Для получения наилучших результатов в нашей статье с указанием конкретных шагов плана урока по настройке класс и мероприятий , чтобы научить темы, символы и мотивы.
В классе, студенты могут отслеживать богатую символику Стейнбек использует на протяжении всего романа.
Темы, Мотивы и Образность искать и Обсудить
Жадность / Деньги
Говорится, "Деньги есть корень всех зол", и это не является исключением в Перл. Как Kino стремится получить богатство из жемчуга, мысль о том, что богатство это приносит заставляет его терять из виду, что действительно самое важное в жизни. Мало того, что это меняет Kino, превратив его в деструктивную убийцу, но он также меняет окружающих его людей. Селяне, которые были когда-то его друг стал ревнив и жаден, останавливаясь ни перед чем - в том числе сжигание его дом - чтобы получить жемчуг.
судьба
Судьба является универсальной темой, которая часто поддается пониманию судьбу человека. В то время как события происходят, которые кажутся случайными и из-под контроля человека, эти события меняют свою жизнь. Даже действия их собственной деятельности имеют большие последствия и результаты. Тем не менее, это судьба, что придает нам тематическую идею, что наша жизнь не контролируется случайно, а скорее на заранее определенную судьбу. В конце концов, ряд совпадений приводит к трагической гибели Coyotito даже после того, как он уже избежал смерти один раз. Читателю остается верить, что его смерть была неизбежна.
Жемчужина
На протяжении всего романа, жемчужина поддается быть сложным и сложным символом. От экспозиции к кульминации, то есть жемчужины меняется. В начале кажется, символизирует судьбу, удачу, и удачи. Тем не менее, в конце концов, это желанный и представляет все зло и жадность в мире. Разорвать символ дальше вниз читателя может увидеть жемчужину как сама судьба. Выращенный из куска песка, лежащего на дне океана, его существование чисто произошло случайно. Однако из-за своей редкости, денежную стоимость была возложена на него, что делает его материалистический элемент.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в The Pearl . Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите тему (и) из Жемчужины, которую вы хотите включить, и замените текст «Тема 1»
- Создайте изображение для примера (ов), представляющего эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Обзор Деятельности
Ценные аспекты любого литературного произведения являются его темы, символы и мотивы. Часть общих стандартов Основных ELA является внедрение и объяснить эти сложные понятия. Тем не менее, абстрактные идеи часто трудно для студентов, чтобы препарировать без посторонней помощи. Используя раскадровки, студенты могут наглядно продемонстрировать свое понимание этих понятий, а также мастер-анализ литературных элементов. Для получения наилучших результатов в нашей статье с указанием конкретных шагов плана урока по настройке класс и мероприятий , чтобы научить темы, символы и мотивы.
В классе, студенты могут отслеживать богатую символику Стейнбек использует на протяжении всего романа.
Темы, Мотивы и Образность искать и Обсудить
Жадность / Деньги
Говорится, "Деньги есть корень всех зол", и это не является исключением в Перл. Как Kino стремится получить богатство из жемчуга, мысль о том, что богатство это приносит заставляет его терять из виду, что действительно самое важное в жизни. Мало того, что это меняет Kino, превратив его в деструктивную убийцу, но он также меняет окружающих его людей. Селяне, которые были когда-то его друг стал ревнив и жаден, останавливаясь ни перед чем - в том числе сжигание его дом - чтобы получить жемчуг.
судьба
Судьба является универсальной темой, которая часто поддается пониманию судьбу человека. В то время как события происходят, которые кажутся случайными и из-под контроля человека, эти события меняют свою жизнь. Даже действия их собственной деятельности имеют большие последствия и результаты. Тем не менее, это судьба, что придает нам тематическую идею, что наша жизнь не контролируется случайно, а скорее на заранее определенную судьбу. В конце концов, ряд совпадений приводит к трагической гибели Coyotito даже после того, как он уже избежал смерти один раз. Читателю остается верить, что его смерть была неизбежна.
Жемчужина
На протяжении всего романа, жемчужина поддается быть сложным и сложным символом. От экспозиции к кульминации, то есть жемчужины меняется. В начале кажется, символизирует судьбу, удачу, и удачи. Тем не менее, в конце концов, это желанный и представляет все зло и жадность в мире. Разорвать символ дальше вниз читателя может увидеть жемчужину как сама судьба. Выращенный из куска песка, лежащего на дне океана, его существование чисто произошло случайно. Однако из-за своей редкости, денежную стоимость была возложена на него, что делает его материалистический элемент.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в The Pearl . Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите тему (и) из Жемчужины, которую вы хотите включить, и замените текст «Тема 1»
- Создайте изображение для примера (ов), представляющего эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Как Объяснить Развитие Жадности как Темы в «Жемчужине»
Обсудите Жадность в Целом
Прежде чем приступить к самому уроку, обсудите тему жадности в целом. Спросите студентов, что они знают о жадности, поделитесь своими мнениями и мыслями по этой теме, а также приведите примеры из своего опыта, которые они имеют в виду. Предоставьте учащимся необходимый контекст для использования в будущем.
Проанализируйте «Жадность» в истории
Помогите учащимся проанализировать, как в рассказе использована тема жадности. Студенты также могут обсудить концепцию жадности, с которой они столкнулись в любых других историях, и связать ее с этой историей. Например, истории, главной темой которых является Жадность, всегда служат уроком как для персонажей, так и для читателей.
Обсудите Развитие Повествования
Обсудите с учащимися, как развивается повествование и его связь с темами и персонажами. Студенты могут сравнить все эти разработки между собой и выяснить общие связи и их значение. Эта связь играет решающую роль в развитии любой истории и помогает читателям соединить точки.
Составьте Диаграммы тем
Помимо темы «Жадность», учащиеся могут выявить и проанализировать другие темы, присутствующие в повествовании. Просмотр тем с целостной точки зрения поможет учащимся получить новое понимание, улучшить понимание и установить связи между темами. Учащиеся могут составлять тематические диаграммы, чтобы понять эти связи, и использовать графические органайзеры для отображения информации.
Закончите уроком морали
Попросите студентов кратко изложить урок, который они узнали, об опасностях жадности и ее потенциальных плохих последствиях. Настаивайте на том, чтобы ценить то, что у вас есть, и ценить отношения выше материальных ценностей. Студенты также могут рассказать о том, что они узнали из этой истории и как она помогла им по-новому взглянуть на ситуацию.
Часто Задаваемые Вопросы о Темах, Символах и Мотивах в «Жемчужине»
Какие основные идеи лежат в основе рассказа?
Разлагающее влияние денег и жадности, ценность любви и семьи, роль судьбы и суровая правда о социальной несправедливости — вот лишь некоторые из основных тем «Жемчужины». Учащиеся могут размышлять над этими темами индивидуально и коллективно, чтобы лучше понять историю.
Как в этой истории проиллюстрированы социальная несправедливость и неравенство?
Разница между богатыми и бедными в обществе является примером социального неравенства. В повествовании подчеркивается, как стремление к материальному процветанию может усилить уже существующее неравенство и спровоцировать конфликты. Например, единственной причиной, по которой Кино и Хуана хотели найти что-то необычное, было спасение жизни их единственного сына.
Больше Storyboard That
Жемчужина
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
