Обзор Деятельности
Понимание предыстории Нового курса и проблем, которые он намеревался решить, поможет студентам понять, как и почему были реализованы программы и как это помогло американской экономике восстановиться. Используя карту паука, студенты проанализируют и определят 5 Ws для Нового курса. Это упражнение может служить как для ознакомления учащихся с Новым курсом и его программами, так и для итоговой оценки в конце раздела.
Студенты зададут следующие вопросы:
- КТО создал Новый курс?
- ЧЕМ был Новый курс?
- КОГДА был Новый курс?
- ГДЕ повлиял Новый курс?
- ПОЧЕМУ был создан Новый курс?
Расширенная активность
Для этого расширенного задания студенты должны создать карту пауков, которая детализирует и представляет 5W Великой депрессии. Поскольку Великая Депрессия рассматривается как стимул для Нового курса, то, чтобы ученики начинали с Великой Депрессии, может быть очень полезной стратегией классной комнаты, чтобы предоставить им более всестороннюю подготовку.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W-анализ программ «Нового курса»: кто, что, когда, где и почему.
- Щелкните «Начать назначение».
- В поле заголовка для каждой ячейки введите Кто, Что, Когда, Где и Почему.
- В описаниях ответьте на вопрос.
- Создайте изображение для каждой ячейки с соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Понимание предыстории Нового курса и проблем, которые он намеревался решить, поможет студентам понять, как и почему были реализованы программы и как это помогло американской экономике восстановиться. Используя карту паука, студенты проанализируют и определят 5 Ws для Нового курса. Это упражнение может служить как для ознакомления учащихся с Новым курсом и его программами, так и для итоговой оценки в конце раздела.
Студенты зададут следующие вопросы:
- КТО создал Новый курс?
- ЧЕМ был Новый курс?
- КОГДА был Новый курс?
- ГДЕ повлиял Новый курс?
- ПОЧЕМУ был создан Новый курс?
Расширенная активность
Для этого расширенного задания студенты должны создать карту пауков, которая детализирует и представляет 5W Великой депрессии. Поскольку Великая Депрессия рассматривается как стимул для Нового курса, то, чтобы ученики начинали с Великой Депрессии, может быть очень полезной стратегией классной комнаты, чтобы предоставить им более всестороннюю подготовку.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W-анализ программ «Нового курса»: кто, что, когда, где и почему.
- Щелкните «Начать назначение».
- В поле заголовка для каждой ячейки введите Кто, Что, Когда, Где и Почему.
- В описаниях ответьте на вопрос.
- Создайте изображение для каждой ячейки с соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Больше Storyboard That
Новая Сделка
- fdr • itsbeach • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
