Реформа по Восстановлению Рельефа

В этом упражнении учащиеся определят многочисленные программы Нового курса как подпадающие под одну из трех стратегий, предложенных президентом Рузвельтом, как «облегчение», «восстановление» или «реформа». Студенты могут выбрать события, которые они исследовали, из программ Нового курса или выбрать совершенно новые программы. Для каждой раскадровки студенты должны создать визуализацию программы и указать, подпадает ли она под «рельеф», «восстановление» или «реформа». Как показано в примере, учащиеся также должны отображать текстовое поле с надписью «облегчение», «восстановление» или «реформа». Это упражнение поможет студентам понять последствия Нового курса, как для американского народа, так и для инфраструктуры.

Рельеф

CWA - Ассоциация строительных работ

Ассоциация строительных работ оказала помощь американцам, предоставив им рабочие места, которые были сосредоточены на ремонте мостов и дорог.

восстановление

TVA - администрация долины Теннесси

Управление долины Теннесси было создано федеральным правительством в 1933 году и помогло обеспечить восстановление долины Теннесси за счет выработки электроэнергии, борьбы с наводнениями, ирригации и экономического развития.

реформа

FDIC - Федеральная корпорация страхования вкладов

Цель FDIC состояла в том, чтобы дать американцам уверенность в американской банковской системе после краха Уолл-стрит. FDIC реформировал банковскую систему, застраховав вкладчиков страховых банков на случай банкротства банков.

Расширенная активность

Для этого расширенного действия студенты должны исследовать современные программы, установленные Федеральным правительством. Для каждой программы, которую изучают студенты, они должны снова выполнить задание, где им нужно описать, что делает программа, и является ли это облегчением, восстановлением или реформой. Студентов следует побуждать выбирать программы, которые либо напрямую влияют на их жизнь, либо ориентированы на интересующую их тему.