Обзор Деятельности
Пока студенты читают, скорее всего, они столкнутся с незнакомой лексикой. Отличный способ привлечь студентов новыми словами «Леди или тигр» - это создать визуальные словарные доски. На доске словарного запаса учащиеся могут выбирать между тем, как придумать собственное использование словарного запаса, найти конкретный пример из текста или изобразить определение без слов.
Пример словарного запаса из слов «Леди или тигр»
- варварский
- цветистый
- добродушный
- мучение
- пожирать
- мучительный
- ужасный
- часть
- парапет
- идеализм
- зажигать
- штангенциркуль
- венед
- рапсодия
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в "Леди или Тигра" путем создания зрительных образов.
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Обзор Деятельности
Пока студенты читают, скорее всего, они столкнутся с незнакомой лексикой. Отличный способ привлечь студентов новыми словами «Леди или тигр» - это создать визуальные словарные доски. На доске словарного запаса учащиеся могут выбирать между тем, как придумать собственное использование словарного запаса, найти конкретный пример из текста или изобразить определение без слов.
Пример словарного запаса из слов «Леди или тигр»
- варварский
- цветистый
- добродушный
- мучение
- пожирать
- мучительный
- ужасный
- часть
- парапет
- идеализм
- зажигать
- штангенциркуль
- венед
- рапсодия
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в "Леди или Тигра" путем создания зрительных образов.
- Выберите три слова из истории, и ввести их в названии коробки.
- Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
- Написать предложение, которое использует Кодовое слово.
- Проиллюстрировать значение слова в ячейке, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- В качестве альтернативы, использовать Photos for Class , чтобы показать значение слов с панели поиска.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Как Помочь Учащимся ELA в Создании Досок Визуального Словаря
Объясните Деятельность
Покажите учащимся ELA доски с визуальным словарным запасом и объясните им цели занятия. Сообщите учащимся, что они будут выбирать несколько сложных слов или что учителя предоставят им список сложных слов из плана будущего урока, чтобы они могли заранее ознакомиться со сложными терминами. Используя эти слова, они создадут словарные доски со значением слова и образцом изображения.
Показать Образцы
Учащиеся будут учиться лучше, если у них будет возможность увидеть образцы словарных досок и узнать, как их можно создать. Учителя могут либо помочь ученикам попрактиковаться в некоторых примерах в классе, либо показать образцы уже готовых словарных досок для лучшего понимания.
Выберите Платформу
Помогите учащимся выбрать платформу для создания визуальных словарных досок. Учащиеся могут использовать Storyboard That и выбирать свои собственные шаблоны, описания и визуальные эффекты. Если учащиеся хотят сделать это занятие более увлекательным, они могут сделать эти доски из бумаги или вручную. Они также могут сделать доски в стиле альбома для вырезок, чтобы сделать процесс более увлекательным.
Представляем и Обсуждаем
Предложите учащимся поделиться своими досками с остальным классом. Это улучшает понимание и способствует созданию атмосферы сотрудничества. Помогите учащимся начать обсуждение терминов, их определений и того, как изображения помогают их пониманию.
Укрепите Концепцию
Поощряйте своих учеников просматривать свои визуальные словарные доски во время учебных занятий. С их помощью они могут просмотреть и закрепить свои знания об этих терминах. Студенты также могут заранее сделать словарные доски для будущих уроков.
Часто задаваемые вопросы о лексике «Леди или тигр»
Как учителя могут объяснить сложные словарные термины, требующие дополнительного контекста?
Если словарные термины в уроках немного более сложны, например, из другого периода времени или культуры, для их понимания учащимся потребуется дополнительный контекст. Учителя могут составить список словарных терминов при составлении планов уроков и определить, какой контекст нужен каждому термину. Прежде чем начать уроки, учителя могут использовать этот контекст и дать краткое объяснение контекста и того, как это поможет ученикам понять словарный запас, а также историю.
Какие компоненты должна включать в себя каждая словарная доска, чтобы она была эффективной?
На каждой словарной доске должно быть описание, отрывок из рассказа, в котором слово используется в качестве контекста (необязательно), а также картинка, объясняющая его значение. Учащиеся могут добавлять больше элементов в зависимости от своего понимания, чтобы сделать свои доски более интересными и полными.
Больше Storyboard That
Леди или Тигр
![Леди или Тигр Фрэнк Стоктон - Диаграмма Участка | Резюме "Леди или тигр"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3849644/cell-row-0-col-0-w400.png "Леди или Тигр Фрэнк Стоктон - Диаграмма Участка | Резюме "Леди или тигр"")
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
