При изучении периода истории важно, чтобы учащиеся имели четкое понимание основной терминологии, которая будет использоваться в учебном курсе. Это позволяет им лучше понимать происходящее и иметь словарный запас, необходимый для обсуждения в классе.
В этом упражнении студенты будут использовать карту пауков, чтобы определить и проиллюстрировать основные термины, используемые при обсуждении Холокоста . Это позволит студентам лучше понять Холокост и почему это произошло. Студенты должны быть уверены, что их определения включают то, как каждый термин непосредственно связан с Холокостом. Учителя могут заранее выбрать термины, которые они хотели бы изучать, или использовать их из предложенного ниже списка:
Расширенная активность
Попросите учеников подробнее рассказать об одном из терминов, определенных в их карте пауков. Студенты могли бы подробнее рассказать о том, как этот термин применяется к более глубокому пониманию Холокоста и его связи с более широкой перспективой того, почему Холокост произошел.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту паука, которая определяет и иллюстрирует ключевые термины и лексику Холокоста.