Прямые Местоимения Объектов на Испанском Языке: Процесс

Обзор Деятельности

Изучив определение прямого объекта, как его идентифицировать в предложении и формы прямых испанских прямых местоимений, студенты могут начать практиковать преподаваемые концепции.

Предложите студентам написать различные оригинальные примеры вопросов и ответов, чтобы продемонстрировать свое понимание прямых существительных и местоимений объекта. Вопросы должны включать прямые предметные существительные, а ответы должны использовать прямые местоимения объектов.

Процесс использования прямых местоимений объектов имеет несколько шагов, и соблазн для нового студента заключается в том, чтобы спешить с ним, но практика медленно и методично приводит к меньшему количеству ошибок в будущем. Следуя этому примеру, ученики должны замедлить и показать каждый из своих шагов.

Первая строка гарантирует, что ученик правильно выбрал вопрос, который включает прямой объект (в отличие от простого таргетинга предложений со словом «это» где-нибудь). Если тестовый вопрос не работает, ученик должен подумать о другом примере. Во втором ряду, учащийся демонстрирует свой процесс выбора правильного местоимения, замены прямого существительного объекта и английского перевода. В последнем ряду ученик показывает правильное размещение прямого местоимения объекта и соединяет их мини-беседу. Попросите учащихся предоставить столько разных примеров, сколько необходимо для мастерства.

Тестовый вопрос для определения прямого объекта: «Тема глагола what / who ?»

Если на этот вопрос есть ответ, это прямой объект .