Афиши фильмов - это интересный способ для студентов изложить самые важные аспекты романа. После прочтения « Долгого пути вниз» учащиеся создадут плакат к фильму, который продемонстрирует обстановку, персонажей и выбранную сцену или общие темы рассказа . Студенты могут указать название и автора книги, броский слоган и «отзыв критика», информирующий аудиторию о том, почему им следует пойти посмотреть фильм, и краткое описание убедительной истории.
Чтобы сделать это заданием в классе, подумайте о том, чтобы дать каждому студенту отдельную главу или сцену, на которой можно сосредоточиться. Когда ученики завершат свои плакаты, их можно распечатать и повесить в классе. Студенты должны быть готовы рассказать о вариантах, которые они сделали в процессе создания.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами постеров к фильмам !
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать плакат фильма к книге « Долгий путь вниз» .
Инструкции для студентов:
Начните лекцию с обсуждения того, что такое рецензия критика и как ее можно добавить на постеры фильмов, чтобы убедить аудиторию посмотреть фильм. Студенты должны понять основные моменты обзора критика, прежде чем добавлять его. Это может включать в себя попытку сначала понять точку зрения критика, а затем даже добавить свой собственный анализ.
Студентам рекомендуется выбирать краткие, убедительные цитаты, точно передающие положительное мнение критика о «Долгом пути вниз». Лучше всего включать цитаты, которые привлекают внимание к преимуществам, отличительным особенностям романа или эмоциональному воздействию.
Напомните учащимся, чтобы они выбрали для своей критической рецензии рецензию, отражающую центральные идеи и темы, представленные в рассказе. Объясните учащимся, что постер фильма создается для того, чтобы привлечь внимание основной аудитории, поэтому при обзоре, который учащиеся добавляют к постеру, следует также учитывать тип аудитории, которая будет видеть постер.
Попросите студентов провести исследование источников, содержащих заслуживающие доверия критические обзоры. Попросите учащихся с осторожностью относиться к сайтам, на которых представлены какие-либо предвзятые мнения или недостоверные данные. Учителя могут порекомендовать учащимся несколько заслуживающих доверия сайтов, а учащиеся также могут провести собственные исследования, чтобы постеры к фильмам выглядели более реалистично.
Помогите учащимся завершить обсуждение рецензии критиков на постер фильма «Долгий путь вниз». Если студенты заинтересованы, они также могут изучить другие возможности и продолжить обсуждение таких тем, как значение рецензий критиков в киноиндустрии и их связь с литературой и т. д.
Используя сбалансированное расположение, выбирая дополнительные цвета и добавляя привлекающие внимание визуальные эффекты, учащиеся могут гарантировать привлекательный плакат. Чтобы помочь читателям ориентироваться в элементах плаката, учащиеся также могут подумать о визуальной иерархии. При разработке постера к фильму также важно учитывать целевую аудиторию, поскольку ее предпочтения различаются в зависимости от возраста, пола и демографии.
Конечно! Учащиеся могут творчески и лаконично изложить на плакате любые личные взгляды или идеи, которые у них могут возникнуть относительно романа. Это можно сделать тонко с помощью визуальных эффектов, таких как добавление изображений, которые помогают передать их собственные идеи, или краткие слоганы, соответствующие их идеям.