Литературные конфликты важны для учащихся, чтобы они могли идентифицировать себя при чтении рассказов. Конфликты, с которыми сталкивается главный герой, помогают продвигать историю вперед. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, иллюстрирующую примеры литературного конфликта в «Долгой прогулке к воде» . Если ученики выбирают пример каждого литературного конфликта, это отличный способ закрепить урок и дает ученикам возможность творчески показать то, чему они научились.
Персонаж против персонажа: Сальва постоянно взаимодействует с другими людьми, которые либо бросают его, либо пытаются причинить ему боль / убить.
Персонаж против себя: Сальва часто сомневается в своей способности проявлять настойчивость.
Персонаж против природы: Сальве приходится очень долго ходить в изнуряющей жаре.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать раскадровку из 3 ячеек, которая описывает и иллюстрирует литературные конфликты в «Долгом пути к воде».
Инструкции для студентов:
Требования:
Познакомить учащихся с понятием внутренних и внешних литературных конфликтов. Кроме того, классифицируйте типы конфликтов после объяснения общей идеи, используя примеры из реальной жизни, которые могут быть полезны учащимся. Например, чтобы объяснить конфликты характера и характера, учителя могут спросить учащихся, спорили ли они когда-нибудь с другом или членом семьи, или чтобы объяснить конфликт между персонажами и природой, учителя могут провести общее обсуждение природы и того, как она может мешать человеческой жизни.
Чтобы понять присутствующие в книге литературные конфликты, очень важно понять и проанализировать персонажей. Учащиеся могут попытаться создать карту персонажей главных героев или использовать карту, которую они создали для задания «Карта персонажей», чтобы проанализировать персонажей и их цели и заложить основу для литературных конфликтов.
Свяжите выделенные конфликты с основными темами романа: выживание, устойчивость и последствия войны. Поговорите о том, как конфликты помогают развитию этих идей. Поощряйте учащихся делиться своими мнениями и взглядами на то, как конфликты обычно формируют темы, а также проводить обсуждения и дебаты по этой теме в классе.
Одна из основных целей литературного конфликта — способствовать росту и развитию персонажа. Попросите учащихся изучить, как персонажи меняются по ходу повествования. Изучите важные события, которые определили их развитие и прогресс с точки зрения внутренних и внешних конфликтов.
Предложите учащимся проанализировать, как все литературные конфликты, присутствующие в книге, разрешаются в конце рассказа. Подумайте, как эти решения повлияли на развитие персонажей и повествование в более широком плане.
Путешествие Сальвы по раздираемому войной Судану, физические риски, с которыми он столкнулся, и его адаптация к новому окружению являются примерами внешних конфликтов. Ния также занимается различными внешними конфликтами, такими как семейные отношения, культурные ожидания и нехватка воды. Оба персонажа, хотя и находятся в разных временных рамках, сформированы этими конфликтами и на них существенно влияет их присутствие.
На протяжении всей книги персонажи переживают меняющиеся внутренние конфликты. Эти внутренние конфликты развиваются, когда персонажи сталкиваются с новыми препятствиями и ситуациями, что свидетельствует об их развитии.