Дикий робот Питера Брауна

Персонажи

Просмотр Активности

Словарный Запас

Просмотр Активности

Темы

Просмотр Активности

Краткое Содержание Сюжета

Просмотр Активности

Постер Фильма

Просмотр Активности

Любимая Сцена

Просмотр Активности

Основные вопросы для Дикого робота

1. Каковы человеческие качества Роз?
2. Какова основная тема рассказа?
3. Как меняется Роз на протяжении всей истории?
4. О чем фильм «Дикий робот »?

Краткое содержание Дикого робота

Подразделение ROZZUM 7134, или сокращенно Роз, — это недавно изготовленный современный робот, который оказывается на острове, когда грузовой корабль, на борту которого она и сотни других, таких же, как она, тонет во время урагана. Все остальные роботы на борту уничтожены, осталась только Роз. Ее активирует группа выдр, и она начинает исследовать свое новое окружение. Роз не привыкла быть свободной и понимает, что ей нужно освоить новые методы выживания в этом новом месте. Животные на острове сбиты с толку и напуганы диким роботом Роз, назвав ее монстром. Роз учится маскироваться и начинает наблюдать за животными, учиться у них и постепенно приспосабливаться к обычаям острова. В конце концов, Роз учится говорить на их языке. Однажды Роз становится свидетелем ужасного зрелища: камнепада. Роз идет на место и находит единственное гусиное яйцо, единственное выжившее после того, как остальные были убиты. Роз решает спасти гуся и защищает его, пока он не вылупится. Не зная, как ухаживать за гусятым детенышем, Роз обращается за помощью к другим, а взрослый гусь по имени Громкокрыл призывает ее назвать детеныша и советует, как о нем заботиться. Таким образом, Роз теперь приемная мать малыша Яркого Билла.

Теперь, когда она ухаживает за яркоклювой, другие животные больше доверяют ей и с большей готовностью помогают ей адаптироваться к новой среде. Мистер Бивер строит домик для нее и Светлицы, а олененок по имени Тони показывает ей, как построить красивый сад, который другие захотят посетить. По мере того как сад расцветает, улучшаются и отношения Роз с другими животными. Тем временем Брайтбилл знакомится с болтливой белкой по имени Читчат, и они мгновенно становятся лучшими друзьями. По мере того, как дни становятся короче и приближаются холода, Роз понимает, что Яркоклюв повзрослел и должен мигрировать на зиму вместе с другими гусями. Яркому грустно расставаться с матерью, но Роз сильная и знает, что очень скоро они снова увидятся, хотя ей тоже грустно, и она не знает, что делать теперь, когда она снова одна.

По мере того, как Роз приспосабливается к одиночеству, она проводит много времени, ничего не делая в домике. Когда она просыпается после долгого отдыха и обнаруживает, что суровая погода разрушила ее дом, она начинает восстанавливать его. Во время перестройки она замечает, что несколько животных замерзли из-за необычно суровой зимы, и решает, что должна предложить свое теплое место нуждающимся. Она и другие животные строят много новых домиков, чтобы все они могли согреться и пережить холод. Животные восхищаются силой огня, а Роз радуется тому, что может помочь другим. Когда приходит весна и Светлица возвращается домой, он рассказывает Роз о своих приключениях. Светлик стал вожаком стаи в трудные времена и даже увидел фабрику, на которой производилась Роз, во время обхода их пути.

Дикий робот Роз решает устроить вечеринку для своих новых друзей, чтобы поблагодарить их за то, что они заставили ее чувствовать себя как дома в роли «дикого» робота. Большой костер привлекает дирижабль, наполненный РЕКОСами, или боевыми роботами, прибывшими на поиски пропавших во время шторма роботов. Все животные работают вместе, чтобы помочь Роз сбежать из RECOS, и все RECOS уничтожены. Однако Роз сильно сломана и потеряла конечности; она теперь просто туловище и голова. Роз знает, что за ней придут новые боевые роботы, и опасается за безопасность своих друзей. Она говорит им, что сейчас должна отправиться с дирижаблем, чтобы отремонтировать, в котором она нуждается. Животные опечалены, но понимают, что Роз права и что она должна уйти. Друзья помогают Роз подняться на корабль, поскольку она обещает вернуться, когда сможет. Когда ее новая семья наблюдает, как корабль Роз улетает, они всем сердцем надеются, что она вернется к ним.

«Дикий робот » — замечательная книга о любви, дружбе, семье и мужестве. Роз втягивается в новый образ жизни, совершенно не зная, как выжить в этом странном мире. Она выживает, процветает и меняет остров к лучшему только для того, чтобы ее снова забрали! Чтобы узнать, что происходит с диким роботом Роз, учащиеся с удовольствием прочитают следующую книгу «Побеги диких роботов » и последуют за Роз в еще одном диком приключении! Что будет с Розой дальше? Вернется ли она когда-нибудь на остров к своим старым друзьям?

Storyboard That Планы уроков «Дикий робот » включают словарный запас, карту персонажей, схему сюжета для учащихся, чтобы наметить важные события сюжета «Дикий робот », постер к фильму и изучение тем «Дикий робот ». Студентам понравится создавать раскадровки, используя нашего собственного персонажа Роз и очаровательных животных, которых создали наши художники. Дополнительное задание может заключаться в том, чтобы учащиеся заполняли резюме глав «Дикий робот » для каждой главы, чтобы углубиться в сюжет книги. Студенты также могут создать учебное пособие «Дикий робот» или исследование романа «Дикий робот » для одноклассника!

Вопросы для обсуждения в парах или группах

Эти вопросы можно использовать во время чтения или после завершения романа. Хотя лучше всего, чтобы учащиеся обсуждали прочитанное, на эти вопросы также можно ответить индивидуально в блокноте читателя. Всегда так приятно слышать разные мнения студентов, даже если они читают один и тот же роман!

1. Перед Роз стоит огромная задача — приспособиться к своему новому образу жизни, как и люди во многих отношениях в реальной жизни. Какие примеры того, как Роз приспосабливается к этим изменениям? Легко ли ей было? С какими трудностями она столкнулась? Обязательно используйте детали из текста.


2. Когда Роз впервые прибыла на остров, животные боялись ее и думали, что она какое-то чудовище. Почему это? Что произошло, что изменило их мнение о Роз?


3. Понятно, что природа и техника очень разные, и в этой истории они, безусловно, сталкиваются. Каковы некоторые способы, которые они несовместимы? Каким образом им удается сосуществовать? Включите конкретные примеры из текста, чтобы объяснить свои ответы.


4. Роз похожа на мать многих животных острова, и она берет на себя роль матери Яркого клюва, чье гусиное яйцо было единственным выжившим после ужасной аварии. Как вы думаете, как выглядят материнские поступки? Каким образом Роз ведет себя по-матерински? Приведите примеры из текста.


5. Как известно, семьи бывают разных форм. Теперь, когда Роз взяла на себя роль матери Яркого Билла, они стали как маленькая семья. В чем они ведут себя так же, как ваша семья? Чем они отличаются от всех знакомых вам семей?


6. По мере того, как Роз приспосабливается к своей новой жизни, ролям и обязанностям, ей нравится работать на ферме. Однако ей все же иногда хочется уйти. Как вы думаете, почему это так? Были ли в вашей жизни моменты, когда вы чувствовали себя подобным образом? Обсудите с вашей группой или партнером.


7. В этой книге много персонажей-животных, и все они со своими уникальными личностями и причудами. Выберите одного персонажа, который выделяется среди остальных и является вашим любимым. Обсудите, почему вы выбрали этого персонажа и какие черты характера делают его особенным для вас.


8. Роз — робот, и она не должна испытывать эмоций. Как вы думаете, она испытывает эмоции? Приведите примеры из книги, поясняющие ваши рассуждения.


9. Роз многому научилась у окружающих ее животных. Попросите каждого члена группы выбрать животное и описать уроки, которым оно научило Роз, используя конкретные примеры из книги. Если применимо, включите уроки, которые Роз преподала этому животному для дополнительной задачи.


10. Каковы были особые инстинкты выживания Роз, когда она впервые прибыла на остров? Как изменились эти инстинкты и почему? Приведите примеры из текста, которые показывают изменение этих инстинктов.


11. Одна из главных тем этой книги — дружба. Дружба Роз с животными была неожиданной и часто сложной. Выберите дружбу между Роз и одним из животных и обсудите ее в своей группе. Почему это была крепкая дружба? С какими трудностями столкнулась дружба и как эти трудности были преодолены?


12. Через некоторое время остров начинает казаться Розу домом. Почему это? Что для вас значит дом?


13. Меняется не только Роз, но и образ жизни на острове. Какими были остров и его обитатели в начале книги, когда они впервые встретились с Роз? Какими они были в конце книги? Обязательно используйте конкретные примеры из рассказа.


14. Как вы думаете, что произойдет, когда Роз вернется обратно на корабль в конце книги? Как вы думаете, как ее воспримут Создатели? Как вы думаете, вернется ли она когда-нибудь на остров и в семью, которую она знала и любила?


15. Автор, Питер Браун, включил в «Дикий робот » все виды технологий и научной терминологии. Изучите их вместе со своей группой, чтобы определить, что реально, а что нет. Какие технологические достижения он не включил в историю? Как бы вы включили больше?

Идеи для занятий после чтения

Storyboard That отличный инструмент для студентов, чтобы создавать веселые и увлекательные проекты в качестве кульминации деятельности после завершения романа. В дополнение к нашим готовым заданиям, вот несколько идей, которые учителя могут настроить и назначить учащимся, чтобы пробудить творческий потенциал у отдельных учащихся, пар или небольших групп для финального проекта. Некоторые из этих идей включают шаблон Storyboard That, который можно распечатать или скопировать на панель управления учителя и назначить в цифровом виде. Все окончательные проекты можно распечатать, представить в виде слайд-шоу или, в качестве дополнительной задачи, в виде анимированного GIF-файла!

1. Для групп: выберите сцену из рассказа и напишите короткую пьесу, чтобы разыграть ее перед классом. Используйте традиционный макет раскадровки для планирования сцен. Вы можете добавить текст в свои раскадровки или просто использовать ячейки для визуализации каждой сцены вашего спектакля.
2. Используя макет временной шкалы, перескажите историю в хронологическом порядке. Наш макет временной шкалы дает вам возможность включать год, месяц, день и даже час! Вы также можете отказаться от них вообще.
3. Выберите обстановку из рассказа и создайте карту местности с помощью небольшого плаката или макета рабочего листа. Используйте свободную форму или другие текстовые поля, чтобы включить ключ или пометить различные части карты.
4. Используя один из шаблонов настольных игр Storyboard That 's board game templates , создайте игру на основе книги для своих одноклассников!
5. Для групп: Разделите главы книги между членами вашей группы. Каждый член группы создает раскадровку для назначенной ему главы. Это можно сделать как совместный проект или отдельно для более длинных романов.
6. Используя макет рабочего листа и ресурсы рабочего листа Storyboard That, создайте тест или викторину для других учащихся в классе. Вы можете создавать всевозможные вопросы, такие как множественный выбор, краткий ответ и даже сопоставление! Когда вы закончите, обязательно сделайте ключ ответа.
7. Используя один из шаблонов биографических плакатов Storyboard That 's biography poster templates, создайте плакат о персонаже по вашему выбору. Обязательно укажите важные биографические данные, такие как: место и дата рождения, семейная жизнь, достижения и т. д.
8. Выберите главу из романа и создайте раскадровку, которая показывает эту главу с точки зрения другого персонажа. В качестве дополнительной задачи используйте макет T-диаграммы, чтобы сравнить исходную точку зрения с точкой зрения другого персонажа!
9. Создайте обложку романа, используя один из шаблонов Storyboard That book jacket templates. Используйте Storyboard That, чтобы создать обложку, и напишите краткое изложение истории на обратной стороне, как в настоящих книгах!
10. Используя один из шаблонов социальных сетей Storyboard That social media templates в качестве отправной точки, создайте страницу в социальной сети для одного или нескольких персонажей романа. Обязательно подумайте, как думает персонаж, создавая эту страницу.
11. Создайте страницу для вырезок, сделанную одним из персонажей романа. Storyboard That имеет множество готовых шаблонов, которые вы можете использовать как есть или изменить, чтобы они соответствовали индивидуальности вашего персонажа! Ознакомьтесь с нашими scrapbook templates today!

Часто задаваемые вопросы о Диком роботе

Какой жанр у Дикого Робота ?

Поскольку персонажи не люди, а приобретают человеческие черты, «Дикий робот» считается жанром фэнтези. Однако его также можно считать научной фантастикой, поскольку в центре его внимания находится машина с другой планеты.

Кто такая Роз в Диком роботе ?

, Роз, главная героиня, — робот, застрявший на острове, когда затонул ее корабль-носитель. Ее сложное программное обеспечение делает ее достаточно умной и находчивой, чтобы выжить среди животных на острове, и в конечном итоге она развивает отношения и чувства.

Что происходит с Роз в конце «Дикого робота» ?

ОСТОРОЖНО, СПОЙЛЕРЫ!! В конце книги Роз сильно повреждена, и ее возвращают на фабрику, где она была изначально изготовлена. Она прощается с друзьями, обещая скоро вернуться.

Есть ли другая книга после «Дикого робота» ?

Да, после «Дикого робота» есть еще одна книга! Узнайте, что происходит с Роз в «Побеге дикого робота» Питера Брауна!