С помощью этого упражнения студенты возьмут «Ворон» По и адаптируют его к современному дню.
Отличный способ заставить студентов задуматься о стихотворении - это сделать их современными адаптациями. Чтобы сделать эффективную адаптацию, студенты должны понимать стихотворение и то, что делает его уникальным. Принимая во внимание элементы стихотворения, адаптация студента должна быть параллельна сюжету, но может использовать более современную обстановку, выбор слова и говорящего.
Эта адаптация «Ворон» поддерживает аналогичный счетчик и сохраняет тот же предмет. Надлежащая адаптация сохраняет основную структуру работы. Студенты должны быть в состоянии перечитать свой первый черновик и распознавать звучание и ощущение оригинальной работы ,
Однажды ночью так бурно, пока я бродил со своими приятелями,
С кучей героических комиксов, из давних времен,
Я почувствовал усталость и пошел домой, чтобы начать спать.
Когда из ниоткуда, пришли царапины, царапины на двери моей спальни.
Я сказал себе: «Это просто крыса», царапая дверь моей спальни;
Просто грызун, не более того.
Вскоре я вспомнил, дядя Пит в декабре прошлого года,
Кто проигнорировал шумную царапину, которая пришла в его подвальную дверь.
Я взял свой магнитный свет, исчезающий, его батареи, они нуждаются в замене,
И заставил себя подойти к двери ...
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку современной экранизации «Ворон» и не забудьте запомнить атмосферу и атмосферу оригинальной истории.
Чтобы учащиеся могли создать современную адаптацию «Ворона», им необходимо полностью понять оригинальное стихотворение. Учителя могут организовать одно подробное занятие для обсуждения оригинального стихотворения. Здесь студенты могут обсудить все аспекты, такие как темы, важные элементы, структуру стихотворения и то, как Эдгар Аллан По использует язык, чтобы создать это особое жуткое чувство.
Как только учащиеся ознакомятся с целями задания и самим стихотворением, попросите их провести мозговой штурм идей для современной адаптации. Студенты могут работать индивидуально или в группах и опираться на идеи друг друга. Поощряйте учащихся выдвигать идеи, которые были бы актуальны для аудитории в сегодняшних условиях и воплощали бы суть оригинальной работы.
Предложите учащимся включить современные компоненты, соответствующие выбранному ими контексту. Примерами этого могут быть сленг, культурные аллюзии, социальные проблемы и технологии. Студенты могут черпать вдохновение из своей личной жизни и попытаться создать историю с помощью своего творчества и воображения.
Поговорите о необходимости видоизменить язык и дикцию, чтобы они соответствовали современной аудитории. Поощряйте учащихся использовать современную лексику и идиомы, сохраняя при этом тон и атмосферу оригинального стихотворения. Учащиеся могут использовать сочетание оригинальных слов из стихотворения и современной лексики, чтобы создать что-то интересное.
Попросите учащихся представить свои идеи, приведя их в соответствующую структуру и формат. Обсудите различные стратегии, использованные студентами, в их модификациях после презентаций. Обсудите, как это занятие помогло им получить интересные идеи и изменить свой взгляд на различные вещи.
Предложите учащимся подумать о том, какой вклад современные технологии могут внести в эту историю. Чтобы улучшить повествование и его темы, это может повлечь за собой использование мобильных телефонов, сайтов социальных сетей, виртуальной реальности, искусственного интеллекта или любых других соответствующих технических компонентов. Например, персонажи могут иметь свои собственные профили в социальных сетях или общаться друг с другом посредством текстовых сообщений.
Студентов следует поощрять обдумывать свои решения и последствия обновления стихов. Попросите учащихся подумать об оригинальных темах, затронутых в работе, а также о любых свежих идеях или точках зрения, которые добавляет адаптация. Студенты будут использовать уже имеющуюся информацию, чтобы создать что-то новое, что улучшит их навыки анализа и улучшит их критическое мышление.