Студенты создадут карту пауков, на которой изображены четыре лидера Второй мировой войны. Для каждого отобранного человека студенты должны включить следующие четыре аспекта жизни их лидера.
Для каждого из четырех аспектов студенты должны создать визуальное представление, отражающее этот период в их жизни . Студенты также должны включать письменное описание под каждой визуализацией. Студенты могут обобщать события или включать первоисточник непосредственно от лидера.
Для этой расширенной деятельности студенты будут исследовать всю жизнь одного из своих исследованных лидеров Второй мировой войны. Студенты будут использовать график этой деятельности, который отражает детство лидера, события, которые приводят к достижению им власти, действиям военного времени и, если возможно, жизни после войны.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте карту пауков, которая исследует лидера во Второй мировой войне, его приход к власти и их действия во время войны.