Обзор Деятельности
Как и во многих войнах, нет единственной причины Второй мировой войны. В этом упражнении студенты выберут возможную причину войны и создадут карту пауков, в которой будут очерчены и определены 5W для объяснения одной из причин Второй мировой войны . Студенты должны включить письменное описание, которое описывает справочную информацию вместе с визуальным представлением.
Учителя могут заранее выбрать возможные причины или попросить учащихся завершить исследование, чтобы определить, какую причину они хотели бы изучить.
Возможные причины для использования студентами:
- Версальский договор
- Восстание фашизма
- Политика умиротворения
- Неудача Лиги Наций
Версальский договор 5 Ws Пример вопросов
- КТО подписал Версальский договор?
- Что такое Версальский договор?
- КОГДА был подписан Версальский договор?
- ГДЕ был подписан Версальский договор?
- ПОЧЕМУ Версальский договор стал причиной Второй мировой войны?
Расширенная активность
В этом расширенном упражнении класс может обсудить вопрос «Что было самым значительным фактором, приведшим ко Второй мировой войне?». Используя созданные раскадровки, ученики должны заявить о том, какая причина оказалась наиболее значимой, и использовать по крайней мере три основных причины, по которым они считают это самым значительным. Для более продвинутых классов разрешите учащимся предоставить опровержения или контр аргументы, чтобы рассеять аргументы своих сверстников.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W анализ одной причины Второй мировой войны: кто, что, когда, где и почему.
- Нажмите «Начать назначение».
- В поле заголовка для каждой ячейки введите Кто, Что, Когда, Где и Почему.
- В описании ответьте на вопрос.
- Создайте изображение для каждой ячейки с соответствующими сценами, персонажами и элементами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Как и во многих войнах, нет единственной причины Второй мировой войны. В этом упражнении студенты выберут возможную причину войны и создадут карту пауков, в которой будут очерчены и определены 5W для объяснения одной из причин Второй мировой войны . Студенты должны включить письменное описание, которое описывает справочную информацию вместе с визуальным представлением.
Учителя могут заранее выбрать возможные причины или попросить учащихся завершить исследование, чтобы определить, какую причину они хотели бы изучить.
Возможные причины для использования студентами:
- Версальский договор
- Восстание фашизма
- Политика умиротворения
- Неудача Лиги Наций
Версальский договор 5 Ws Пример вопросов
- КТО подписал Версальский договор?
- Что такое Версальский договор?
- КОГДА был подписан Версальский договор?
- ГДЕ был подписан Версальский договор?
- ПОЧЕМУ Версальский договор стал причиной Второй мировой войны?
Расширенная активность
В этом расширенном упражнении класс может обсудить вопрос «Что было самым значительным фактором, приведшим ко Второй мировой войне?». Используя созданные раскадровки, ученики должны заявить о том, какая причина оказалась наиболее значимой, и использовать по крайней мере три основных причины, по которым они считают это самым значительным. Для более продвинутых классов разрешите учащимся предоставить опровержения или контр аргументы, чтобы рассеять аргументы своих сверстников.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W анализ одной причины Второй мировой войны: кто, что, когда, где и почему.
- Нажмите «Начать назначение».
- В поле заголовка для каждой ячейки введите Кто, Что, Когда, Где и Почему.
- В описании ответьте на вопрос.
- Создайте изображение для каждой ячейки с соответствующими сценами, персонажами и элементами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Больше Storyboard That
Введение во Вторую Мировую Войну
- Château de Versailles • Victoriano Rivero • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Château de Versailles - Galería de los Espejos • Victoriano Rivero • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conference Table at Versailles • Woodrow Wilson Presidential Library Archives • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Wood • palacy • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wood • palacy • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
