Почему студенты выбирают, кого они выбирают для исследования? Обычно это потому, что они восхищаются этим человеком и тем, что он сделал или продолжает делать. Эти достижения делают людей известными и важными для других. Это также показывает, какое влияние они оказали на человека или общество. Для этого задания учащиеся создадут 3-ячеечную карту паука с описанием достижений выбранного ими человека .
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: учащиеся создадут карту паука из 3 ячеек с подробной информацией о достижениях человека.
Инструкции для студентов:
Требования:
Во время чтения покажите учащимся, как находить достижения по предмету, независимо от того, связаны ли они с работой, наградами, изобретениями или другими особыми жизненными моментами.
Помогите учащимся записать основные идеи своими словами, чтобы они могли обобщить все достижения этого человека.
Студентам может быть сложно выбрать правильное слово для работы, но написание заголовков может помочь им быть краткими и сосредоточенными на заданном наборе информации.
Слова рисуют картинки в голове учащихся, и когда они рисуют, они лучше усваивают информацию. Помогите им использовать этот инструмент в своих интересах.
Когда учащиеся изучают жизнь человека, читая биографию, они должны смотреть на все, чего он добился. Это включает в себя работу, награды, семейные отношения и все остальное, что отличает их от других.
Хотя не обязательно восхищаться кем-то, кого вы изучаете, вполне логично, что учащийся получит больше пользы от биографии, если у него есть что-то общее с предметом или если он ценит то, чего он достиг.