Обзор Деятельности
Темы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определять ключевые темы в Джона Смита Всеобщая история Вирджинии и поддерживать их выбор с деталями из текста.
Всеобщая история Вирджинии темы и идеи для обсуждения
Важность самообеспечения
Важной темой в общей истории Вирджинии важность самообеспечения. Поселенцы начал путешествие в мир, где они не будут иметь никакого контакта с домом. Крайне важно, чтобы они могли создавать свои собственные поселения, опираться на ресурсы из земли, чтобы подружиться с коренными американцами, если это возможно, и начать долгосрочные инвестиции в этом новом будущем. Люди, которые пошли нужно быть готовым сделать все это без особой помощи из дома.
Волнение Exploration
Еще одной важной темой , поднятым в Общей истории Вирджинии волнение разведки. Для Смита, поездка представляет собой сочетание Virtu, процветания и благочестия. Во-первых, virtù, чувство приключений и героизма - математическим ожиданием достижения больших вещей. Переход к Джеймстаун был шагать в неизвестный мир. Она была полна таинственности, волнения и опасности. Во-вторых, исследование этого нового места может дать новые и большие богатства, возможность которой многие будут прыгать на. И, наконец, новый мир была возможность принести христианство новых людей и мест. Волнение было ощутимым для поселенцев.
Необходимость упорного труда
Еще одной важной темой в общей истории Вирджинии является необходимость напряженной работы. Несмотря на многие трудности, с которыми сталкиваются поселенцы, Смит не имел много терпения для тех, кто не мог вытащить их собственный вес. Когда он наконец-то отвечает, он заверил, что поселенцы имели много стимула работать трудно, говоря им, что те, кто не работал, не будет есть. Смит и другие руководители поселка знали, что в суровых условиях, так далеко от родины, каждый должен будет работать над тем, чтобы все они могли выжить.
Человек против природы
Заключительная важная тема находится в общей истории Вирджинии человек против природы. Элементы носили на поселенцев, с первого раза голодающих, где они были не в состоянии производить жизнеспособное урожай, до горького холода первой зимы. Затем поселенцы страдают от болезней и болезней, и не в состоянии работать или внести свой вклад. Сделано хуже, все это были периодические нападения коренных американцев, которые знали ландшафт лучше, чем поселенцы сделали. Человеческая воля, чтобы выжить в таких условиях является одним, что Смит выдвигает на первый план и отмечает на протяжении своего повествования.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы в общей истории Вирджинии. Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Определить тему (ы) из общей истории Вирджинии вы хотите включить и заменить "Тема 1" текст.
- Создание образа для примеров, которые представляют эту тему.
- Написать описание каждого из примеров.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Обзор Деятельности
Темы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определять ключевые темы в Джона Смита Всеобщая история Вирджинии и поддерживать их выбор с деталями из текста.
Всеобщая история Вирджинии темы и идеи для обсуждения
Важность самообеспечения
Важной темой в общей истории Вирджинии важность самообеспечения. Поселенцы начал путешествие в мир, где они не будут иметь никакого контакта с домом. Крайне важно, чтобы они могли создавать свои собственные поселения, опираться на ресурсы из земли, чтобы подружиться с коренными американцами, если это возможно, и начать долгосрочные инвестиции в этом новом будущем. Люди, которые пошли нужно быть готовым сделать все это без особой помощи из дома.
Волнение Exploration
Еще одной важной темой , поднятым в Общей истории Вирджинии волнение разведки. Для Смита, поездка представляет собой сочетание Virtu, процветания и благочестия. Во-первых, virtù, чувство приключений и героизма - математическим ожиданием достижения больших вещей. Переход к Джеймстаун был шагать в неизвестный мир. Она была полна таинственности, волнения и опасности. Во-вторых, исследование этого нового места может дать новые и большие богатства, возможность которой многие будут прыгать на. И, наконец, новый мир была возможность принести христианство новых людей и мест. Волнение было ощутимым для поселенцев.
Необходимость упорного труда
Еще одной важной темой в общей истории Вирджинии является необходимость напряженной работы. Несмотря на многие трудности, с которыми сталкиваются поселенцы, Смит не имел много терпения для тех, кто не мог вытащить их собственный вес. Когда он наконец-то отвечает, он заверил, что поселенцы имели много стимула работать трудно, говоря им, что те, кто не работал, не будет есть. Смит и другие руководители поселка знали, что в суровых условиях, так далеко от родины, каждый должен будет работать над тем, чтобы все они могли выжить.
Человек против природы
Заключительная важная тема находится в общей истории Вирджинии человек против природы. Элементы носили на поселенцев, с первого раза голодающих, где они были не в состоянии производить жизнеспособное урожай, до горького холода первой зимы. Затем поселенцы страдают от болезней и болезней, и не в состоянии работать или внести свой вклад. Сделано хуже, все это были периодические нападения коренных американцев, которые знали ландшафт лучше, чем поселенцы сделали. Человеческая воля, чтобы выжить в таких условиях является одним, что Смит выдвигает на первый план и отмечает на протяжении своего повествования.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создание раскадровки , который идентифицирует повторяющиеся темы в общей истории Вирджинии. Проиллюстрировать экземпляров каждой темы и написать краткое описание каждой ячейки ниже.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Определить тему (ы) из общей истории Вирджинии вы хотите включить и заменить "Тема 1" текст.
- Создание образа для примеров, которые представляют эту тему.
- Написать описание каждого из примеров.
- Сохранить и отправить раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация Тема (ы), Символ (ы), и / или Motif (ы) | Все темы были правильно определены как важные повторяющиеся темы или сообщения в этой истории. Символы правильно определены как объекты, которые представляют собой что-то еще на более высоком уровне в истории. Мотивы были правильно определены в качестве важных особенностей или повторяющихся идей в истории. | Большинство тем правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. Большинство символов правильно определены, но некоторые объекты отсутствуют или являются неполными. Некоторые мотивы были правильно определены, но другие отсутствуют или являются неполными. | Большинство тем не хватает, неполной или неверной. Большинство символов не хватает, неполной или неверной. Большинство мотивы отсутствуют, неполные или неправильно. | Нет темы, символы и мотивы не были правильно определены. |
| Примеры и Описания | Котировки и примеры являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания точно объясняют тему (ы), символ (ы) и / или мотив (ы) и подчеркнуть их значимость для истории. | Большинство цитат и примеров являются точными с темой (ами), символ (ы), и / или мотивы, которые выявляются. Описания в основном точно объяснить мотивы (ы), символ (ы) и / или мотив (ы), и подчеркнуть их значение для истории. | Большинство цитат и примеры являются минимальными, неправильный, или не связанные с темой (ами), символ (ы), и / или мотив (ы), которые в настоящее время определены. Описания содержат неточности в их объяснения, или не подчеркнуть их значимость для истории. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Описание | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) с точностью до истории и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) в основном точны к истории. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для темы (ы), символ (ы), и / или мотив (ы) являются неточными к истории. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в истории. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в истории и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к истории. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Как обсуждать темы «Самостоятельность» и «Трудолюбие» в классе
Начать Общее Обсуждение
Начните общую дискуссию на темы упорного труда и самостоятельности. Учителя также могут проводить небольшие мероприятия в классе и проводить эксперименты, чтобы объяснить значение этих тем в реальной жизни. Поделитесь с учениками примерами и историями, в которых эти качества были использованы.
Дайте Контекст
После общего обсуждения дайте учащимся контекст этих тем. Учителя могут обсудить, как эти темы были исследованы в книге. Попросите учащихся выделить в книге случаи, когда эти темы обсуждались, и дать собственный анализ их важности, достоверности и исторического значения.
Поговорите о Личных Интерпретациях
Предложите студентам обсудить, как они лично понимают эти темы. Что они подразумевают под трудолюбием и независимостью? Применимы ли эти идеи ко всем или они различаются в зависимости от точки зрения? Студенты могут обсуждать эти темы как в общем смысле, так и в контексте книги.
Назначение Письменных Проектов
Дайте учащимся возможность написать рефлексивные эссе или записи в журнале, в которых они обсуждают понятия настойчивости и усердия. Студенты могут обсудить взгляды на книгу и свое собственное мнение или ссылаться на любой другой текст, который они считают актуальным. Попросите их подробно остановиться на этих темах или установить связь между ними и собственным опытом.
Поощряйте Позитив и Хорошие Ценности
Поощряйте учащихся всегда извлекать уроки из всех тем, которые они обсуждают в классе, и пытаться применять эти концепции в реальной жизни. Учителя могут поделиться примерами того, как принятие хороших качеств и положительных ценностей может изменить жизнь человека и побудить его добиться большего в жизни. Обсудите со студентами некоторые положительные качества и их связь с успехом.
Часто задаваемые вопросы об анализе тем «Всеобщей истории Вирджинии»
Как представлены в книге взаимоотношения человека и окружающей среды?
Решения, принимаемые в отношении сельского хозяйства, поселений и контактов с коренными американцами, формируются условиями окружающей среды, которые также влияют на траекторию событий. Проблемы болезни и суровая погода также сыграли значительную роль в жизни поселенцев. Смит подчеркивает эти препятствия, создаваемые окружающей средой, и то, как поселенцы преодолели эти проблемы.
Как книга подчеркивает важность самостоятельности и коллективной работы?
В этой истории подчеркивается необходимость найти баланс между индивидуальной инициативой и благополучием общества, освещая случаи, когда отдельные действия оказывают влияние на целое. Смит также подчеркивает важность самостоятельности, которая проявляется в путешествии поселенцев и их готовности.
Больше Storyboard That
Общая История Вирджинии
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
