Обзор Деятельности
Когда студенты начнут свои курсы французского языка начального уровня, они научатся выражать симпатии и антипатии. Этот словарь естественным образом сочетается с изучением конструкции наречий «ne ... pas». Вдохните жизнь в свои ранние практические упражнения, позволив студентам изобразить свое мнение так, как они его выражают. Для визуальных учеников это поможет укрепить их базовый словарный запас.
В этом упражнении учащиеся будут использовать T-диаграмму, чтобы выразить, что « j'aime » в одном столбце, а что « je n'aime pas » в другом . Держите каждую строку в соответствии, требуя, чтобы студенты выбирали определенную категорию для каждой строки. Младшие студенты могут извлечь выгоду из заранее выбранных тем, чтобы помочь им организовать свои категории.
Чтобы практиковать средство с несколькими глаголами, попросите учащихся вращаться между глаголами -er, такими как aimer , adorer , détester и préférer . Пример раскадровки демонстрирует использование отрицания с различными глаголами, чтобы избежать повторения любого глагола более одного раза.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте T-диаграмму, выражающую ваши симпатии и антипатии в четырех разных категориях. Подумайте о том, чтобы обсудить ваши предпочтения в отношении книг, спорта, музыки, занятий, фильмов, одежды, еды, животных, погоды или других тем.
Используйте глаголы aimer , adorer , deteters и préférer . Не используйте какое-либо конкретное выражение или глагол более одного раза. Вы можете использовать каждый глагол во второй раз, если превратите его в отрицательный.
- Нажмите «Начать назначение».
- В левом столбце напишите предложение о том, что вам нравится.
- В правом столбце напишите предложение о том, что вам не нравится.
- Создайте иллюстрацию для каждого предложения, используя соответствующие сцены, символы и предметы.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Обзор Деятельности
Когда студенты начнут свои курсы французского языка начального уровня, они научатся выражать симпатии и антипатии. Этот словарь естественным образом сочетается с изучением конструкции наречий «ne ... pas». Вдохните жизнь в свои ранние практические упражнения, позволив студентам изобразить свое мнение так, как они его выражают. Для визуальных учеников это поможет укрепить их базовый словарный запас.
В этом упражнении учащиеся будут использовать T-диаграмму, чтобы выразить, что « j'aime » в одном столбце, а что « je n'aime pas » в другом . Держите каждую строку в соответствии, требуя, чтобы студенты выбирали определенную категорию для каждой строки. Младшие студенты могут извлечь выгоду из заранее выбранных тем, чтобы помочь им организовать свои категории.
Чтобы практиковать средство с несколькими глаголами, попросите учащихся вращаться между глаголами -er, такими как aimer , adorer , détester и préférer . Пример раскадровки демонстрирует использование отрицания с различными глаголами, чтобы избежать повторения любого глагола более одного раза.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте T-диаграмму, выражающую ваши симпатии и антипатии в четырех разных категориях. Подумайте о том, чтобы обсудить ваши предпочтения в отношении книг, спорта, музыки, занятий, фильмов, одежды, еды, животных, погоды или других тем.
Используйте глаголы aimer , adorer , deteters и préférer . Не используйте какое-либо конкретное выражение или глагол более одного раза. Вы можете использовать каждый глагол во второй раз, если превратите его в отрицательный.
- Нажмите «Начать назначение».
- В левом столбце напишите предложение о том, что вам нравится.
- В правом столбце напишите предложение о том, что вам не нравится.
- Создайте иллюстрацию для каждого предложения, используя соответствующие сцены, символы и предметы.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Negative Adverbs | All negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Most negative adverbs are used correctly and make logical sense in the sentences. | Sentences demonstrate a lack of understanding of negative adverbs. Most or all are used incorrectly. |
| Expressions of Preference | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category by making use of the verbs aimer, adorer, détester, and préférer. | The sentences clearly express likes and dislikes in the same category, but may rely only two or three verbs to express ideas. | The sentences do not express likes and dislikes in consistent categories. The sentences use only one or two different verbs throughout. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and help convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show some effort and roughly convey the meaning of the sentences. | The storyboard depictions show a lack of effort and do not effectively convey the meaning of the sentences. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Больше Storyboard That
Французские Наречия
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
