Обзор Деятельности
Прочитайте первые несколько абзацев рассказа и выберите одно из того, что Великая-бабушка Эльзи рассказывает «Сладкий ти». Используя таблицу сетки и ячейки с полями заголовков, проиллюстрируйте память, которую вы выбрали в первом поле. Подумайте о двух результатах, которые могут произойти на основе того, что вы знаете о истории Элзи. После того, как вы прочтете эту историю, узнайте, произошло ли одно из ваших предсказаний.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Прочитайте первые несколько абзацев этой истории и выберите одну из вещей, которые прабабушка Элзи рассказывает Sweet Tee Используя сеточную диаграмму и ячейки с полями заголовка, проиллюстрируйте память, которую вы выбрали в первом окне. Подумайте о двух результатах, которые могут произойти в зависимости от того, что вы знаете об истории Элзи. Как только вы прочитаете историю, посмотрите, сбудется ли одно из ваших предсказаний.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Продвинутый | Опытный | Появление | |
|---|---|---|---|
| Прогнозирование | Студент сделал очень разумное предсказание, основанное на известном контексте и выводе. | Студент сделал предсказание, но ему не хватает сильной связи с известным контекстом. | Студент сделал прогноз, основанный ни на чем, в частности. |
| Творческий Подход | Студент продемонстрировал высокий уровень творчества. Студент ясно сделал ссылки на текст, используя юмор, остроумие или другие художественные средства. | Студент использовал свое творчество на протяжении всей своей раскадровки. Студент включил тонкую оригинальность, которая показала понимание. | Студент не использовал много творчества. |
| Английские Конвенции | Нет ошибок в написании, грамматике или механизме на протяжении всей раскадровки. Все части письма отражают тщательную корректуру. | Есть несколько ошибок в написании, грамматике и механике на протяжении всей раскадровки. Все части письма показывают некоторую корректуру. | В расписании есть несколько ошибок в написании, грамматике и механике. Большинство писем не отражают корректуру. |
Обзор Деятельности
Прочитайте первые несколько абзацев рассказа и выберите одно из того, что Великая-бабушка Эльзи рассказывает «Сладкий ти». Используя таблицу сетки и ячейки с полями заголовков, проиллюстрируйте память, которую вы выбрали в первом поле. Подумайте о двух результатах, которые могут произойти на основе того, что вы знаете о истории Элзи. После того, как вы прочтете эту историю, узнайте, произошло ли одно из ваших предсказаний.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Прочитайте первые несколько абзацев этой истории и выберите одну из вещей, которые прабабушка Элзи рассказывает Sweet Tee Используя сеточную диаграмму и ячейки с полями заголовка, проиллюстрируйте память, которую вы выбрали в первом окне. Подумайте о двух результатах, которые могут произойти в зависимости от того, что вы знаете об истории Элзи. Как только вы прочитаете историю, посмотрите, сбудется ли одно из ваших предсказаний.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Продвинутый | Опытный | Появление | |
|---|---|---|---|
| Прогнозирование | Студент сделал очень разумное предсказание, основанное на известном контексте и выводе. | Студент сделал предсказание, но ему не хватает сильной связи с известным контекстом. | Студент сделал прогноз, основанный ни на чем, в частности. |
| Творческий Подход | Студент продемонстрировал высокий уровень творчества. Студент ясно сделал ссылки на текст, используя юмор, остроумие или другие художественные средства. | Студент использовал свое творчество на протяжении всей своей раскадровки. Студент включил тонкую оригинальность, которая показала понимание. | Студент не использовал много творчества. |
| Английские Конвенции | Нет ошибок в написании, грамматике или механизме на протяжении всей раскадровки. Все части письма отражают тщательную корректуру. | Есть несколько ошибок в написании, грамматике и механике на протяжении всей раскадровки. Все части письма показывают некоторую корректуру. | В расписании есть несколько ошибок в написании, грамматике и механике. Большинство писем не отражают корректуру. |
Больше Storyboard That
Самое Счастливое Время для Всех
![Счастливое время всех Люсиль Клифтон - "Счастливое время всех" Резюме](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4142069/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Счастливое время всех Люсиль Клифтон - "Счастливое время всех" Резюме")
![Счастливое время всех от Люсиль Клифтон - "Счастливое время всех" причина и следствие](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141805/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Счастливое время всех от Люсиль Клифтон - "Счастливое время всех" причина и следствие")
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
