Визуальная Лексика в The Latin Deli

«Латинский гастроном: Ars Poetica» - Словарь

Больше опций

Копировать Активность *

Скопируйте эту Раскадровку

Обзор Деятельности

Шаблон и Инструкции по Классу

Рубрика

Обзор Деятельности

В поэзии, как и в прозе, учащиеся часто сталкиваются с незнакомыми словами и терминами. При преподавании стихотворения важно, чтобы ученики поняли эти слова, поскольку они могут не иметь тех же контекстных подсказок, которыми они могли бы пользоваться в прозаической композиции. Кроме того, поскольку поэзия часто полагается на плотную структуру и язык для передачи сложных понятий, пропущенное слово может серьезно повлиять на понимание студентами стихов.

После того, как вы прочитали стихотворение один раз, попросите своих учащихся создать список слов, которые им нужно знать. Исследовать и обсуждать слова, как в классе, так и в малых группах, чтобы учащиеся могли помочь заполнить пробелы в знаниях друг друга. Наконец, попросите учащихся создать раскадровку, которая изображает и объясняет использование каждого слова, термина или фразы, которые они научились закреплять.

Вот несколько примеров того, как можно узнать стихотворение Ортиса Кофера:

Formica counter
Бананы
Доларес
Подозрительные или меренги
Jamón y queso

Копировать Активность*

Шаблон и Инструкции по Классу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Инструкции для студентов

Продемонстрируйте свое понимание словарного запаса в «The Latin Deli: Ars Poetica», создав визуализацию.

Выберите три слова из истории и введите их в заголовках.
Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
Напишите предложение, в котором используется словарное слово.
Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя сочетание сцен, символов и элементов.

Также можно использовать «Фотографии Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.

Сохраните и отправьте свой раскадровки.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-12

Сложный Уровень 1 (Введение / усиление)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Визуальный Словарь Boards

Копировать Активность*

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Визуальная Лексика

Определите, проиллюстрируйте и приведите пример предложения для любых трех словарных слов.

	Опытный	Развивающийся	Начало
Слово 1 - Предложение	Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту.	Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.	Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 1 — Визуализация	Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.	Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.	Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.
Слово 2 - Предложение	Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту.	Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.	Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 2 — Визуализация	Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.	Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.	Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.
Слово 3 - Предложение	Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту.	Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.	Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 3 — Визуализация	Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.	Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.	Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.

Копировать Активность*

Обзор Деятельности

В поэзии, как и в прозе, учащиеся часто сталкиваются с незнакомыми словами и терминами. При преподавании стихотворения важно, чтобы ученики поняли эти слова, поскольку они могут не иметь тех же контекстных подсказок, которыми они могли бы пользоваться в прозаической композиции. Кроме того, поскольку поэзия часто полагается на плотную структуру и язык для передачи сложных понятий, пропущенное слово может серьезно повлиять на понимание студентами стихов.

После того, как вы прочитали стихотворение один раз, попросите своих учащихся создать список слов, которые им нужно знать. Исследовать и обсуждать слова, как в классе, так и в малых группах, чтобы учащиеся могли помочь заполнить пробелы в знаниях друг друга. Наконец, попросите учащихся создать раскадровку, которая изображает и объясняет использование каждого слова, термина или фразы, которые они научились закреплять.

Вот несколько примеров того, как можно узнать стихотворение Ортиса Кофера:

Formica counter
Бананы
Доларес
Подозрительные или меренги
Jamón y queso

Копировать Активность*

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)

Инструкции для студентов

Продемонстрируйте свое понимание словарного запаса в «The Latin Deli: Ars Poetica», создав визуализацию.

Выберите три слова из истории и введите их в заголовках.
Найдите определение в печатном или онлайн словаре.
Напишите предложение, в котором используется словарное слово.
Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя сочетание сцен, символов и элементов.

Также можно использовать «Фотографии Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.

Сохраните и отправьте свой раскадровки.

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-12

Сложный Уровень 1 (Введение / усиление)

Тип Назначения Лицо или Партнер

Тип Активности: Визуальный Словарь Boards

Копировать Активность*

Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Визуальная Лексика

Определите, проиллюстрируйте и приведите пример предложения для любых трех словарных слов.

	Опытный	Развивающийся	Начало
Слово 1 - Предложение	Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту.	Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.	Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 1 — Визуализация	Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.	Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.	Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.
Слово 2 - Предложение	Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту.	Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.	Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 2 — Визуализация	Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.	Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.	Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.
Слово 3 - Предложение	Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту.	Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте.	Словарное слово неправильно использовано в примере предложения.
Слово 3 — Визуализация	Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова.	Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять.	Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова.