Рабочие Листы с Выводами для Учащихся

Когда дело доходит до улучшения понимания прочитанного и навыков критического мышления у учащихся, подведение итогов играет ключевую роль. Участвуя в занятиях по составлению выводов и используя графические органайзеры для вывода выводов, учащиеся учатся изучать детали, представленные в рассказе или статье, и выносить суждения на основе обнаруженных доказательств. Эти упражнения помогают учащимся определить основную идею, понять последствия событий и объяснить свои мысли, используя слова и изображения. Будь то практика подведения итогов с помощью отрывка для подведения выводов или использование бесплатных рабочих листов с выводами, способность учащихся подкреплять свои выводы данными из текста имеет решающее значение. Занятия по составлению выводов не только помогают понять художественные и научно-популярные повествования, но и развивают навыки делать выводы о том, что может произойти дальше или почему что-то произошло.

Начиная с более простых задач, практика формирования выводов включает в себя изучение деталей и визуальных подсказок в рассказе или статье для формирования суждения. По мере продвижения учащиеся глубже углубляются в действия по составлению выводов, где они записывают и объясняют свои рассуждения, подкрепляя их фактами. Эта практика важна для понимания основной идеи и основного повествования. Учителя часто используют отрывок с выводами в качестве первого шага для ознакомления с концепцией, за которым следуют более сложные упражнения по выводу выводов, в которых учащиеся могут применить эти навыки в различных контекстах, таких как художественные и научно-популярные тексты.

Подведение итогов. Действия и рабочие листы

Выводы по рисованию загадочного мешочка. Задание: Положите в мешочек различные предметы (например, морскую ракушку, лист, ложку). Предложите учащимся выбрать предмет, не глядя, и использовать таблицу выводов, чтобы записать свои выводы о происхождении или использовании предмета, используя подсказки и свои собственные знания.

Создайте свое собственное заключение истории: дайте учащимся начало истории, используя заключительный отрывок. Попросите их написать или нарисовать концовку на основе предоставленных деталей. Используйте графические органайзеры для вывода выводов, чтобы помочь им организовать свои мысли.

«День детектива» с составлением рабочих листов с выводами: превратите класс в детективную сцену, где учащимся предстоит разгадать загадку, используя упражнения по составлению выводов. Каждый ученик получает лист с подсказками и должен использовать их, чтобы разгадать загадку.

Сравнение художественной и научно-популярной литературы: используйте набор бесплатных таблиц с выводами, основанных как на художественных, так и на научно-популярных текстах. Предложите учащимся определить основную идею и сделать выводы в обоих случаях, отмечая различия в том, как они формируют выводы в зависимости от типа текста.

Больше ресурсов Storyboard That и бесплатных печатных форм

{Microdata type="HowTo" id="3086"}

Счастливого создания!

Сделай Свой Собственный*

Часто задаваемые вопросы о таблицах для составления выводов

Можно ли интегрировать деятельность по составлению выводов с другими предметами?

Абсолютно! Делать выводы – это навык, который можно интегрировать в различные предметы. Например, в науке студенты могут изучать данные и делать выводы о результатах экспериментов. В социальных исследованиях они могли анализировать исторические события или социальные тенденции. Такой междисциплинарный подход усиливает важность и применимость навыков в различных контекстах.

Какие интерактивные способы научить делать выводы?

Интерактивные методы включают групповые дискуссии, где учащиеся делятся своими выводами и обсуждают их, ролевые игры, в которых они разыгрывают сценарии и делают выводы на основе действий персонажей, а также игры в детективном стиле, в которых они используют подсказки для разгадки тайн. Эти занятия делают процесс обучения увлекательным и заставляющим задуматься.

Как можно использовать листы с выводами для разных возрастных групп?

Для младших школьников рабочие листы должны быть сосредоточены на простых историях или картинках, побуждая их делать выводы на основе визуальных подсказок и основных повествований. По мере взросления учащихся рабочие листы могут включать более сложные тексты и требовать детального анализа, что учит их находить тонкие намеки и делать обоснованные суждения на основе фактов, представленных в тексте.

Рабочие Листы с Выводами