Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor completa o auto-reflecție asupra propriilor lor niveluri de bunăstare. Fiecare zonă de wellness poate fi măsurată și evaluată pe baza unei scări de la 1 (cea mai mică) la 5 (cea mai mare). Studenții ar trebui încurajați să își petreacă efectiv timpul și să se gândească la fiecare nivel de bunăstare, deoarece această primă activitate va fi folosită ca bază pentru activitățile ulterioare din acest plan de lecție.
Când elevii și-au notat nivelul de bunăstare, ar trebui să aleagă cele mai mici trei zone și să descrie de ce sunt scăzute. Studenții ar fi trebuit să-și fi formulat deja idei despre cum pot îmbunătăți fiecare zonă până la sfârșitul lor. Dacă studenții au toate cincisprezece, cereți-le să aleagă trei domenii și vorbiți despre cum ating aceste niveluri ridicate de sănătate.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care înfățișează și descrie nivelurile personale de bunăstare.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Reflectați și evaluați starea de bine personală pe o scară de 1 - 5. Stivați fiecare număr pentru a crea o bară pentru fiecare zonă.
- În cele din urmă, creați o diagramă plăcintă și reflectați pe trei zone. Explicați de ce v-ați acordat cele mai mici trei niveluri.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Visuals of Levels | The cell used numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. The rating for each aspect includes each individual number and creates a bar graph. | The cell used numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. The rating for each aspect did not include each individual number. The student did not create a bar graph representation. | The cell failed to use numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. |
| Explanation of Wellness Aspects | The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating. | The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating. | The description fails to inform the reader why the individual has that rating. |
| Structure | The storyboard shows a numerical level for each aspect of wellness. There is a pie chart with a description explaining a rationale for the lowest three areas. | The storyboard shows a numerical level for each aspect of wellness. There is a description explaining a rationale for the lowest three areas. | The storyboard fails to show a numerical level for each aspect of wellness. There is no description explaining a rationale for the lowest three areas. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor completa o auto-reflecție asupra propriilor lor niveluri de bunăstare. Fiecare zonă de wellness poate fi măsurată și evaluată pe baza unei scări de la 1 (cea mai mică) la 5 (cea mai mare). Studenții ar trebui încurajați să își petreacă efectiv timpul și să se gândească la fiecare nivel de bunăstare, deoarece această primă activitate va fi folosită ca bază pentru activitățile ulterioare din acest plan de lecție.
Când elevii și-au notat nivelul de bunăstare, ar trebui să aleagă cele mai mici trei zone și să descrie de ce sunt scăzute. Studenții ar fi trebuit să-și fi formulat deja idei despre cum pot îmbunătăți fiecare zonă până la sfârșitul lor. Dacă studenții au toate cincisprezece, cereți-le să aleagă trei domenii și vorbiți despre cum ating aceste niveluri ridicate de sănătate.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care înfățișează și descrie nivelurile personale de bunăstare.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Reflectați și evaluați starea de bine personală pe o scară de 1 - 5. Stivați fiecare număr pentru a crea o bară pentru fiecare zonă.
- În cele din urmă, creați o diagramă plăcintă și reflectați pe trei zone. Explicați de ce v-ați acordat cele mai mici trei niveluri.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Visuals of Levels | The cell used numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. The rating for each aspect includes each individual number and creates a bar graph. | The cell used numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. The rating for each aspect did not include each individual number. The student did not create a bar graph representation. | The cell failed to use numerical symbols to represent a level of each wellness aspect. |
| Explanation of Wellness Aspects | The explanation of the three lowest levels used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description effectively informs the reader why the individual has that rating. | The explanation of the three lowest levels used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description informs the reader why the individual has that rating. | The description fails to inform the reader why the individual has that rating. |
| Structure | The storyboard shows a numerical level for each aspect of wellness. There is a pie chart with a description explaining a rationale for the lowest three areas. | The storyboard shows a numerical level for each aspect of wellness. There is a description explaining a rationale for the lowest three areas. | The storyboard fails to show a numerical level for each aspect of wellness. There is no description explaining a rationale for the lowest three areas. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Zone de Sănătate
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
