Conflictele literare sunt adesea predate în timpul unităților ELA. Bazându-se pe cunoștințele înainte de a atinge nivelul de măiestrie cu studenții noștri este importantă. Un mod excelent de a se concentra asupra diferitelor tipuri de conflict literar este prin storyboarding. Având elevii aleg un exemplu din fiecare conflictului literar și descrie - l folosind creatorul storyboard este o modalitate foarte bună de a consolida lecția!
Conflictul nu este numai prezent, dar este, de asemenea, un element recurent important în această poveste. O mare parte a conflictului provine din paranoia și isterie oamenii creează în timp ce caută să dea vina pe cineva.
Locuitorii din Maple St. sunt în imposibilitatea de a controla frica lor. Acest lucru conduce la fotografiere Charlie Peter Van Horn.
Paranoia determină vecini pentru a activa reciproc. Un exemplu perfect este modul în care Charlie pornit Les atunci când mașina lui a început în mod misterios!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă cel puțin trei forme de conflict literar în Monsters sunt datorate pe Maple Street.
Cereți elevilor să analizeze factorii majori care joacă un rol semnificativ în modelarea decorului poveștii. Acești factori pot fi perioada de timp, mediul fizic, cultura și valorile și alte lucruri, cum ar fi rolul tehnologiei. Elevii pot conecta acești factori care formează decorul cu dezvoltarea narațiunii.
Încurajați elevii să ia în considerare starea cartierului, designul reședințelor și orice caracteristici unice, deoarece aceste informații pot arunca lumină asupra modului de viață și a valorilor cartierului. Elevii pot, de asemenea, să deseneze decorul așa cum este descris în poveste sau să vizioneze episodul vechi pentru a obține o idee mai bună a ceea ce autorul încearcă să transmită.
Chiar dacă nu este menționat în mod direct, „The Monsters Are Due on Maple Street” se crede că a avut loc la începutul anilor 1960. Elevii pot reflecta asupra impactului acestei perioade de timp asupra intrigii și asupra modului în care lucrurile ar fi putut fi diferit dacă această poveste ar fi avut loc la începutul anilor 2000 sau la sfârșitul anilor 1800.
Oamenii din anii 1960 nu erau conștienți de progrese tehnologice majore, dar autorul menționează unele gadgeturi din acea perioadă, cum ar fi mașinile sau radiourile. Elevii pot analiza modul în care sentimentul de risc al ocupanților este sporit de lipsa tehnologiei în timpul penei de curent.
După ce elevii au analizat câțiva factori, ei se pot angaja în discuții cu colegii lor și cu profesorii pentru a-și împărtăși opiniile și orice percepție specială pe care au găsit-o în timpul analizei. Această discuție îi va ajuta pe elevi să înțeleagă diferite perspective și să reflecteze asupra propriei analize.
Problema externă principală este neîncrederea și paranoia tot mai mare de pe Maple Street. Se întorc unul împotriva celuilalt, dându-se vina unul pe altul pentru pierderea puterii și pretinzând că sunt extratereștri. Acest conflict extern este susținut de neîncrederea dintre locuitori și de sentimentele de isterie și panică în masă.
Conflictul extern inițial care declanșează o serie de evenimente este întreruperea curentului. Localnicii se simt neliniștiți și speriați, ceea ce îi face să fie suspicioși și lipsiți de încredere.