Cele mai multe povestiri și scenarii sunt bogate în elemente figurative și elemente literare. Acestea sunt folosite pentru a îmbunătăți simbolurile, motivele și temele din cadrul graficului. Monstrii pe Street Maple nu fac excepție. Folosirea similului, a metaforei, a personificării și a onomatopoeiei este abundentă.
O activitate excelentă pentru studenți de a completa după ce a citit povestea este de a merge pe o vanatoare de scafandri! Dați-le o listă de limbaj figurativ pentru a le găsi și a le crea să creeze un scenariu care descrie și explică utilizarea fiecărui element literar în poveste! Ei vor avea o explozie absolută și vor stăpâni cuvintele până la sfârșit.
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Metaforă | O comparație implicită între două lucruri | "Street Maple a fost încremenit. A fost un azil în aer liber pentru cei nebuni.
"Acum a avut loc o febră, un virus fierbinte ..." |
| simile | O comparație folosind "ca" sau "ca" | "Ei au clipit nebun la lumini, iar gura lor a fost ca peștii"
"Ca un hipopotam într-un circ" |
| Onomatopee | Ortografia unui cuvânt imită sunetul pe care îl reprezintă | "Toți cei de pe stradă se uităau la sunetul zorilor." |
| Personificare | Oferirea unor caracteristici asemănătoare omului obiectelor non-umane sau ideilor abstracte | "Prejudiciul plictisitor, prost, orb al omului" |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă diferite elemente literare și folosirea limbajului figurativ în Monsters sunt datorate pe Maple Street.
Începeți clasa cu o deschidere captivantă, cum ar fi să le spuneți elevilor că vor învăța despre ceva interesant astăzi. Odată ce elevii sunt pe deplin atenți, profesorii pot începe cu un exemplu precum sunetul „Whoosh” și pot explica ce este Onomatopeea și cum poate fi folosită în scris.
Explicați elevilor de ce sunt folosite astfel de cuvinte de către autor și semnificația lor în poveste. Profesorii pot explica, de asemenea, originea conceptului și pot citi unele texte axate în special pe acest concept.
Oferiți elevilor rechizite pentru schițe, cum ar fi hârtie, creioane și markere. Profesorii pot crea o listă de cuvinte onomatopeice interesante și pot cere elevilor să aleagă unul (cum ar fi „Splash” pentru sunetul apei). Cereți elevilor să descrie sunetul cu un desen. Termenul onomatopeic poate fi scris și pe desenul elevului.
Spuneți elevilor să formeze un cerc și, ca grup, să înceapă o poveste și să folosească termeni onomatopeici. De exemplu, „Sunetul vântului a incitat un sentiment de teroare”. Oferiți fiecărui elev ocazia de a contribui cu o frază la narațiune prin descrierea unui sunet cu un termen onomatopeic. Propozițiile trebuie scrise pe tablă sau pe caiete de către elevi.
Încheiați sesiunea întrebând elevii ce au învățat astăzi și dacă au considerat acest concept interesant. Cereți elevilor să exerseze în mod deosebit pronunția „Onomatopeei”, deoarece cuvântul poate fi puțin greu de pronunțat pentru studenții mai tineri.
Suspiciunea lui Tommy în narațiune cu privire la participarea extraterestră servește ca prefigurare. Din cauza acestei sugestii, evenimentele de mai târziu se desfășoară, iar locuitorii de pe Maple Street cad victimele panicii și isteriei în masă.
Lipsa energiei electrice, teroarea în creștere a oamenilor și ostilitățile în creștere între vecini contribuie toate la suspans. Ambiguitatea situației crește interesul pentru rezultatul ei. Autorul a folosit mai multe elemente literare, cum ar fi comparații, metafore și personificări pentru a portretiza aceste evenimente.
Titlul implică faptul că adevărații „monstri” din poveste nu sunt extratereștri, ci localnicii înșiși, care se întorc unul împotriva celuilalt din frică și paranoia.