În această activitate, elevii decid ceea ce cred că sunt părțile importante din text și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii hotărăsc despre începutul, mijlocul și sfârșitul, îi vor ajuta să spargă textul și să facă mai ușor să aleagă unul sau două evenimente principale pe care să le creeze. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge la tabloul de bord.
Tabloul de bord de mai sus arată un exemplu pentru începutul, mijlocul și sfârșitul, dar ați putea seta un număr de cadre pe care elevii să le folosească în funcție de capacitatea studentului sau de lungimea textului.
Un baiat care cauta o slujba este angajat de un barbat sa mearga sa picteze o duzina de panouri publicitare.
Ei lucrează în panouri publicitare de desert. Doar vopsi un cuvânt, ArrowStar și o doamnă. Băiatul vrea să picteze mai mult, ca un munte sau chiar un nor, dar omul spune că nu. Se întreabă ce este ArrowStar.
Un bărbat într-un costum alb avea un vis pentru ArrowStar: un roller coaster. Pictorul spune că visele vin în toate dimensiunile și îi cere băiatului să rămână și să continue să lucreze cu el. Băiatul declină și se stinge, urmărind visul său de a deveni pictor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Faceți un rezumat al scenariului de la The Sign Painter .