Activitatea de Identificare a Surselor Primare și Secundare

Sursa Primară și Secundară: Identificare Activitate

Mai multe opțiuni

Activitate de Copiere *

Copiați Acest Storyboard

Prezentare Generală a Activității

Șablon și Instrucțiuni de Clasă

Prezentare Generală a Activității

Această activitate poate servi drept introducere sau evaluare formativă utilă în urma introducerii surselor primare și secundare. Studenții vor folosi un model de frayer pentru a evalua dacă o sursă este o sursă primară sau secundară și de ce .

Exemplul completat de mai sus este copiat în cont atunci când faceți clic pe „Utilizați această sarcină” și poate servi drept ghid util când consultați răspunsurile elevilor. Cu toate acestea, un șablon în gol este, de asemenea, furnizat pentru studenți și poate fi adaptat în funcție de documentele pe care doriți să le evalueze studenții. Puteți alege să completați titlurile documentului pentru acestea și / sau să includeți o ilustrație sau o fotografie în celulă.

Cele patru documente și răspunsurile corecte pentru această activitate sunt:

Scrisoarea Bixby
Revista timpului
Fotografie de ziua de naștere
Artefactul Muzeului Ceaiului din Boston

Activitate extinsă:

Pentru această activitate de extensie, elevii ar trebui să creeze un storyboard cu patru panouri care să reprezinte obiecte, artefacte sau alte documente istorice sau personale și informațiile lor. Similar cu exemplul de mai sus, elevii vor defini dacă fiecare document este o sursă primară sau secundară împreună cu rațiunea necesară.

Activitate de Copiere*

Șablon și Instrucțiuni de Clasă

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)

Activități pentru studenți

Creați un model de frayer care evaluează dacă fiecare sursă este sau nu o sursă primară sau secundară.

Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
În fiecare casetă de titlu, identificați numele sau titlul documentului.
În descriere, evaluați dacă este o sursă primară sau secundară și de ce.
Creați o ilustrație pentru fiecare document folosind scene, personaje, elemente sau fotografii adecvate din Photos for Class .
Salvați și ieșiți când ați terminat.

Mai multe opțiuni

Copiați Acest Storyboard

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 6-12

Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)

Tipul de Cesiune Individ sau Grup

Tip de Activitate: Frayer Modele

Activitate de Copiere*

Prezentare Generală a Activității

Această activitate poate servi drept introducere sau evaluare formativă utilă în urma introducerii surselor primare și secundare. Studenții vor folosi un model de frayer pentru a evalua dacă o sursă este o sursă primară sau secundară și de ce .

Exemplul completat de mai sus este copiat în cont atunci când faceți clic pe „Utilizați această sarcină” și poate servi drept ghid util când consultați răspunsurile elevilor. Cu toate acestea, un șablon în gol este, de asemenea, furnizat pentru studenți și poate fi adaptat în funcție de documentele pe care doriți să le evalueze studenții. Puteți alege să completați titlurile documentului pentru acestea și / sau să includeți o ilustrație sau o fotografie în celulă.

Cele patru documente și răspunsurile corecte pentru această activitate sunt:

Scrisoarea Bixby
Revista timpului
Fotografie de ziua de naștere
Artefactul Muzeului Ceaiului din Boston

Activitate extinsă:

Pentru această activitate de extensie, elevii ar trebui să creeze un storyboard cu patru panouri care să reprezinte obiecte, artefacte sau alte documente istorice sau personale și informațiile lor. Similar cu exemplul de mai sus, elevii vor defini dacă fiecare document este o sursă primară sau secundară împreună cu rațiunea necesară.

Activitate de Copiere*

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)

Activități pentru studenți

Creați un model de frayer care evaluează dacă fiecare sursă este sau nu o sursă primară sau secundară.

Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
În fiecare casetă de titlu, identificați numele sau titlul documentului.
În descriere, evaluați dacă este o sursă primară sau secundară și de ce.
Creați o ilustrație pentru fiecare document folosind scene, personaje, elemente sau fotografii adecvate din Photos for Class .
Salvați și ieșiți când ați terminat.