Sursa Primară 5Ws

Această activitate poate servi drept evaluare sumativă pentru introducerea unui student în surse primare. Spuneți-le studenților să creeze o hartă păianjen care răspunde celor 5 W („cine, ce, când, unde și de ce”) pentru a înțelege fundalul unui document sursă primară . Profesorii ar trebui să atribuie documente care sunt relevante pentru programa lor de clasă sau documente pe care le vor preda în viitor.

Exemplul oferit arată scrierile puternice ale Annei Frank în jurnalul ei recunoscut la nivel mondial. Exemplul arată modul în care elevii ar trebui să se concentreze atât pe conținutul documentului lor, cât și pe contextul în care a fost creat. Studenții ar trebui să aleagă un document bazat pe un context pe care personal îl consideră interesant pentru a maximiza calitatea produsului final.

Solicitați participanților la o activitate interactivă a documentelor semenilor lor. După ce studenții au finalizat activitatea 5W, ar trebui să fie încurajați să își împărtășească munca cu colegii lor, în timp ce răspund la întrebări legate de context și conținut. Această activitate va permite elevilor să comunice ceea ce au învățat despre sursă în timp ce lucrează pe abilitățile lor interpersonale cu colegii de clasă. Odată ce elevii s-au prezentat, ar trebui să fie încurajați să creeze un storyboard cu trei celule din primele trei documente prezentate în clasă. Povestea ar trebui să se axeze pe înțelegerea creațiilor colegilor lor, fiecare panel reflectând următoarele:

1. Ce au aflat despre documentul lor
2. Ceea ce au găsit cel mai interesant
3. Ce vor să știe mai multe? (Rămânând întrebări „Arzătoare”)

Un punct de predare puternic care poate fi utilizat la încheierea acestei activități de extindere este de a compara activitatea de extindere a elevilor cu activitatea inițială de 5W. Studenții ar trebui să se uite pentru a vedea dacă există vreo neconcordanță cu activitatea lor de extensie legată de fapte, detalii sau descrieri. Aceasta este o oportunitate importantă de predare, deoarece profesorii își pot aminti clasa dacă există neconcordanțe sau inexactități de la prezentarea inițială la activitatea de extindere. Acesta afirmă doar luptele prin care se confruntă istoricii atunci când încearcă să descopere faptele istoriei în ansamblu!