Comparați și contrastează activitatea studenților în "perioada lungă de uscare a Kenyei"

Prezentare Generală a Activității

În această activitate, studenții vor compara ceea ce au citit în "Sezonul lung al perioadei uscate din Kenya" cu articolul " Seceta văzută a se înrăutăți în statul Washington în această vară " (sau similară) într-o diagramă T. Tabelul T poate avea două coloane, ca într-o diagramă tradițională T și exemplul de mai jos, sau să utilizeze trei coloane pentru o diagramă Venn. Aceste texte discută despre secetă și efectele pe care aceasta le poate avea asupra mediului și comunității, dar pentru locații foarte diferite.

"Sezonul lung-uscat al Kenyei"

• În ultimele trei sezoane, ploile nu au reușit să vină în Kenya.
• Pășunile din Kenya sunt uscate și bovinele sunt pe moarte.
• Programul alimentar mondial al Organizației Națiunilor Unite (WFP) are nevoie de 230 de milioane de dolari pentru donații.

"Seceta sa văzut înrăutățită în statul Washington în această vară"

• Statul din Washington se confruntă cu o secetă. Fermierii sunt plătiți pentru a nu cultiva culturile până la sfârșitul verii.
• Somonul poate fi blocat în apă puțin adâncă sau poate fi rănit de temperaturile calde.
• Departamentul de Ecologie așteaptă 18 milioane de dolari pentru a obține apă pentru a ajuta fermierii.

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)