Prezentare Generală a Activității
O altă modalitate foarte bună de a se angaja elevii este cu storyboard - uri care folosesc vocabularul din „ Cel mai periculos joc“. Iată câteva cuvinte vocabular frecvent predate cu nuvela, și un exemplu al unui consiliu de vocabular vizual.
„Jocul cel mai periculos“ vocabularul
- palpabil
- dezgheț
- naiv
- umed
- tangibil
- cu încăpățânare
- vitalitate
- sfâșia
- canibal
- înflăcărat
- învinge
- scrupule
- grotesc
- ascuns
În consiliul de vocabular, elevii pot alege între a veni cu utilizarea lor a cuvântului de vocabular, găsirea exemplul specific din text, sau care prezintă definiția fără cuvinte.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Demonstrează înțelegerea cuvintelor vocabular din „cel mai periculos joc“, prin crearea de vizualizările.
- Alegeți trei cuvinte vocabular din poveste și să le introduceți în casetele de titlu.
- Găsiți definiția într-un print sau dicționar on-line.
- Scrie o propoziție care folosește cuvântul de vocabular.
- Ilustrează sensul cuvântului în celulă folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
- Alternativ, utilizați Photos for Class pentru a arăta sensul cuvintelor cu bara de căutare.
- Salvați și trimiteți panoul de editare.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Cum să Creezi un Colț de Vocabular în Clasă
Selectați un Colț
Activitatea colțului de vocabular include dedicarea unui spațiu în clasă pentru a executa activități legate de vocabular sau afișarea pe perete a unor diagrame de vocabular sau flashcards. Elevii pot selecta un perete de colț pe care îl consideră potrivit pentru această activitate și îl pot decora după cum doresc.
Includeți Exerciții Interactive
Încorporați componente interactive, cum ar fi puzzle-uri, jocuri de cuvinte sau activități centrate în jurul termenilor de vocabular. De exemplu, puteți include o secțiune numită „Ghicește cuvântul” sau „Cuvântul zilei”. Acest lucru va menține peretele activ, deoarece elevii vor interacționa cu el zilnic și vor face lecțiile mai captivante.
Faceți Rotații
Pentru a adăuga termeni noi și a menține colțul interesant, schimbați cuvintele ocazional. În plus, acest lucru va permite vocabularul elevilor să crească în timp și să întărească conceptele. Profesorii pot, de asemenea, să încorporeze și să conecteze alte concepte în legătură cu această activitate. De exemplu, oferind un proiect de scriere creativă pentru a crea o poveste bazată pe cuvintele prezente pe perete.
Promovați Participarea Studenților
Cereți elevilor să adauge la secțiunea de vocabular oferind definiții, venind cu termeni noi sau făcând artă care are legătură cu cuvintele. Elevii pot dezvolta, de asemenea, orice alte exerciții sau jocuri interactive pe care ar dori să le joace pentru a menține acest spațiu activ și funcțional. Încurajați-i pe elevi să păstreze peretele curat și, ocazional, să îl redecoreze pentru a menține lucrurile interesante.
Încurajează Mediul de Învățare Colaborativ
Încurajați elevii să colaboreze la aceste activități și să se ajute reciproc dacă se confruntă cu dificultăți. Profesorii pot menține un raport sănătos de activități colaborative și individuale, astfel încât elevii să poată învăța din ambele aspecte.
Cum să compari personajele prezente în „The Most Dangerous Game”
Examinați Perspective
Ajutați elevii să examineze diferite perspective ale personajelor prezente în poveste. Profesorii pot oferi elevilor câteva întrebări în prealabil pentru discuții, iar apoi elevii pot discuta acele întrebări din perspectiva personajelor. De exemplu, întrebări precum Care este semnificația vânătorii pentru personaje?
Identificarea Conflictelor
Cereți elevilor să examineze diferite tipuri de conflicte prezente în poveste. Elevii se pot concentra atât asupra conflictelor interne, cât și externe pentru ambele personaje, de exemplu, conflictul dintre Rainsford și Zaroff sau conflictele interne ale personajelor. Elevii pot chiar examina interacțiunea dintre personajele principale pentru o mai bună înțelegere.
Analizați Motivațiile și Obiectivele
Luați în considerare motivațiile de bază ale fiecărui personaj. De-a lungul narațiunii, ce speră să realizeze, să se ferească de sau să obțină? De exemplu, în timp ce Zaroff este condus în primul rând de entuziasmul vânătorii, Rainsford este condus în principal de supraviețuire.
Conectați-vă cu Teme mai Largi
Discutați ideile sau lecțiile mai mari care apar în interacțiunile și creșterea caracterului personajelor. De exemplu, narațiunea ridică preocupări cu privire la moralitatea vânătorii, esența omenirii, psihologia și gândirea. Elevii pot determina modul în care fiecare personaj contribuie la tema și cum interacționează temele și personajele pentru dezvoltarea intrigii.
Rezumați și Reflectați
Cereți elevilor să scrie un rezumat al constatărilor și cercetărilor lor. Vorbește despre ceea ce au învățat despre interacțiunile personajelor și despre modul în care acestea adaugă la sensul final al poveștii. Încurajați-i pe elevi să reflecteze asupra mesajului general al poveștii și asupra semnificației din spatele acțiunilor personajelor.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Jocul Cel mai Periculos
Prețuri Pentru Școli și Districte
Timp Limitat
Oferta Școlară Introductivă
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
