În timp ce John Smith a făcut multe lucruri pentru așezarea Jamestown, contul lui poate fi adesea văzut ca fiind depășit, exagerat sau nesigur. Studenții să se uite la contul lui Smith și să urmărească situațiile în care John Smith pare să fie exagerat sau nesigur. Elevii vor povesti aceste momente cu aspectul tradițional sau cu aspectul grilei, ca în exemplul de mai sus.
"Noul președinte, și Martin, fiind prea puțin iubit, cu o judecată slabă în primejdie și cu mai puțină industrie în pace, a comis gestionarea tuturor lucrurilor în străinătate pentru căpitanul Smith: care, prin propriul său exemplu, cuvintele bune și promisiunile loiale, să le coste, pe alții să lege, pe alții să-și construiască case, pe alții să le ducă, el însuși purtând întotdeauna cea mai mare sarcină pentru propria sa cota, astfel încât în scurt timp le-a oferit majoritatea locuințelor, neglijând orice pentru el.
"Cu toate acestea, la o oră după aceea, l-au legat de un copac și cât de mulți puteau să stea împotriva lui, pregătiți să-l împuște; dar regele, ținând busola în mână, și-au așezat arcurile și săgețile o manieră triumfătoare, l-au condus la Orapaks, unde a fost după bunul lor mod plăcut și bine folosit.
"După ce l-au lăudat după cel mai bun mod lor barbar, puteau fi luate o lungă consultare, dar concluzia a fost că două pietre mari au fost aduse în fața lui Powhatan: atunci toți cei care i-au pus mâinile, l-au târât la ei și, capul și gata cu cluburile să-i bată creierul, Pocahontas, cea mai dragă fiică a regelui, atunci când nici o rugăminte nu putea să-i învingă, și-a pus capul în brațe și și-a pus propria pe el să-l salveze de la moarte ... "
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Începeți discuția explicând elevilor semnificația naratorului nesigur. Furnizați context despre cum și de ce Smith este considerat un narator nesigur și cereți elevilor să-și împărtășească gândurile în acest moment. Profesorii pot discuta și despre alte situații în care naratorul a fost criticat și munca sa nu este considerată credibilă.
Cereți elevilor să analizeze motivul pentru care Smith a exagerat unele cazuri sau a schimbat unele detalii în narațiunile sale. Explicați elevilor că ar putea fi din cauză că a vrut să se înfățișeze ca un erou sau un lider. Întrebați motivul pentru a-și împărtăși opiniile și analizele pe această temă. Încurajați-i să-și susțină analiza cu un fel de fapte sau dovezi din surse credibile.
Cereți elevilor să aleagă un cuvânt sau un pasaj care are un narator nesigur. Pe măsură ce elevii citesc cu voce tare, rugați-i să caute pasaje care par șocante și să vorbească despre modul în care acest lucru poate afecta modul în care publicul interpretează narațiunea. Elevii pot evidenția, de asemenea, unele pasaje despre care consideră că par exagerate din „Istoria generală a Virginiei”.
Încurajați-i pe elevi să ia în considerare contextul istoric al scrierii lui John Smith. Vorbiți despre modul în care prezentarea lui a evenimentelor ar fi putut fi influențată de opiniile culturale, convențiile societale și scopul scrierii sale.
Încurajați-i pe elevi să reflecteze asupra tuturor punctelor care au fost făcute până acum. În final, elevii pot împărtăși o analiză cuprinzătoare a tuturor faptelor și informațiilor pe care le-au colectat și pot participa în dezbateri și discuții cu restul clasei. Acest lucru va promova participarea activă și va încuraja gândirea critică la elevi.
Elevii pot fi atenți la cazurile de prejudecăți, contradicții în informații sau auto-promovare care ar putea indica că narațiunea lui Smith este afectată de interesele personale. Istoricii și academicienii au pus la îndoială afirmațiile lui Smith despre evenimente, chiar dacă acestea nu sunt neapărat infirmate în text. Unele exemple de astfel de texte au fost identificate în activitatea de storyboard.
Există diferențe între experiențe și perspective între narațiunea lui Smith și narațiunea altor coloniști. Elevii pot încerca să citească și să compare narațiunea lui Smith și scrierile altor coloniști pentru a înțelege și a evidenția această diferență. Pentru o analiză mai ușoară, studenții pot citi și analiza deja existentă a istoricilor care subliniază această diferență.