Crearea unei diagrame de complot nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimente majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii pot crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a evenimentelor majore din Ilie din Buxton . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore din roman, cum ar fi Expoziția, Rising Action, Climax, Falling Action și Resolution.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală a complotului cu Ilie din Buxton .
Instrucțiuni pentru elevi:
Cereți elevilor să citească cu atenție cartea și să încerce să analizeze fiecare mic detaliu. Profesorii pot desfășura sesiuni zilnice de studiu și discuții în clasă, unde elevii pot împărtăși perspectivele și perspectivele pe care le-au dobândit după ce au citit o anumită secțiune a cărții. Acest lucru va face lectura mai interesantă și elevii vor aștepta cu nerăbdare discuțiile zilnice.
Ajută-i pe elevi să analizeze povestea implicându-i în discuții și analize capitol cu capitol sau secțiune cu secțiune. Cereți elevilor să evidențieze evenimentele majore prezente în fiecare capitol, să urmărească dezvoltarea și progresul caracterului și să analizeze modul în care narațiunea este modelată de teme. Elevii pot scrie, de asemenea, un scurt paragraf în care rezumă analiza lor.
Condensează povestea în momentele sale cele mai importante. Găsiți principalele puncte de cotitură ale poveștii și cereți elevilor să le identifice. În lumina temei generale și a dezvoltării personajului, vorbiți despre relevanța fiecărei apariții. Profesorii pot folosi, de asemenea, structura unei diagrame grafice pentru această activitate.
Stabiliți grupuri de studenți, apoi oferiți fiecărui grup un anumit subiect sau eveniment de cercetat și adus în clasă. Încurajați eforturile artistice, cum ar fi jurnalele personajelor, concluziile diferite sau ilustrațiile unor situații importante. Studenții pot propune, de asemenea, orice proiecte specifice pe care și-ar dori să le facă pentru o experiență de învățare îmbunătățită.
Încurajați elevii să participe activ la fiecare discuție pentru a ține pasul cu clasa și lecțiile și pentru a obține perspective și perspective diferite prin discuțiile cu colegii lor. Profesorii pot, de asemenea, îndruma elevii către diferite tehnici de luare a notelor care îi pot ajuta să învețe mai eficient și mai eficient.
Punctul culminant este urmat de acțiunea în cădere, care descrie consecințele din deciziile personajelor. Ar putea avea de-a face cu alegerile lui Ilie și cu modul în care acestea afectează cartierul din această carte. Rezoluția este partea finalului care leagă totul. Rezoluția și punctul culminant sunt legate de acțiunea în cădere. În narațiune, alegerea lui Ilie de a salva copilul femeii înrobite îi modelează atât personalitatea, cât și dezvoltarea personală.
Tole de Buxton ca așezare pentru sclavii evadați din Canada joacă un rol important în poveste. Aceste evenimente istorice au jucat un rol major în modelarea temelor și ideilor narațiunii și au ajutat, de asemenea, la crearea oarecum realistă a personajelor.