În această activitate, elevii decid ce părți importante din text sunt și le clasifică în începutul, mijlocul și sfârșitul povestirii. Dacă elevii hotărăsc începutul, mijlocul și sfârșitul, îi vor ajuta să descopere textul și să facă mai ușor alegerea a două sau mai multor evenimente principale pe care trebuie să le creați. Elevii își pot planifica ideile cu un partener sau individual și pot decide ce părți principale ar dori să le adauge la scenariul lor.
Tabloul de bord de mai sus arată un exemplu pentru începutul, mijlocul și sfârșitul, dar ați putea seta un număr de cadre pe care elevii să le folosească în funcție de capacitatea studentului sau de lungimea textului.
Henry este singur. Părinții lui sunt de acord că poate să ia un câine. Henry găsește Mudge ca un cățeluș, iar Mudge crește la trei metri înălțime și 180 de kilograme. Ei devin prieteni foarte buni și fac totul împreună.
Mudge decide să facă o plimbare fără Henry și se pierde! El este trist și îi pierde lui Henry. Henry caută Mudge, dar nu-l poate găsi. Henry este trist și crede că Mudge la lăsat.
Henry își dă seama că Mudge îl iubește și nu va pleca niciodată, așa că trebuie să fie pierdut. Henry caută din nou și găsește Mudge! Henry și Mudge continuă să facă totul împreună, iar Mudge nu pleacă fără Henry.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Asigurați -vă un rezumat storyboard al lui Henry și Mudge: Prima carte.